观田老师《管理：在无为中大成》有感

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   观田老师《管理：在无为中大成》有感。田教授认为，作为教师，要给学生搭建一个成长的平台。教师要像唐僧一样，做个“无知、无能、无用、无欲”的人，把探索、表现、成功的机会留给学生。教师要学会向学生示弱，这样一来可以增强学生的信心和积极性。田教授认为，班主任在管理班级的时候，要做到无为而无不为，即进一步深刻理解学生是自我发展的主人，老师要做一个旁观者，一个智者，不一定非要事必躬亲，应当善于用人。班主任必须放手放权，让学生独挡一面，把机会留给学生，最终达到学生自主管理的目标。

无独有偶，田恒平教授在当初中一年级班主任的时候，班里有一名学习成绩极差的男生准备放弃学业辍学。田老师为了挽留他，沿着山间蜿蜒的小路找到了这个男孩，在山间小路上田老师与这个男孩展开了一次心与心的对话，通过田老师的充满真诚、赞赏和激励的语言，这个孩子坚持读书，若干年后成为了一名出色的团长，而且收获了甜美的爱情。
　　一段对话改变了孩子的一生，这不是奇迹，而是事实。田教授的智慧在于懂得自己的教育目标是什么，他教会了孩子学会生活，告诉了孩子明天能做什么，是教师的认可、信任，造就了一位人才。教师在学生心中种下了一颗希望的种子，这希望是孩子一生成长的目标和动力，这希望让孩子找到了前进的方向。田教授告诉孩子给自己准确定位，“只挖一口井”，他成功了，孩子也成功了。
　　在追寻教育理想的路上，我们也要像挖井人那样，自己“只挖一口井”，让我们的学生也“只挖一口井”，朝着一个正确的目标，不断前进，而不能像黑熊掰苞米、猴子摘桃子那样经常更换自己的目标。只挖一口井，我们有90%的成功的可能，如果急于求成，总是半途而废，那么有可能我们一辈子都在辛辛苦苦的挖井，而一辈子没有等到成功的降临。老师们，您的心中是否也有一口等待挖掘的井呢？