|
依法、用心、科学、坚持 ------做好班主任工作的四驾马车 栾湾中学 赵连生 我担任班主任已经二十四年了，可以说跨越时间大，经历了多次教育改革，接触了形形色色的班主任工作理论学说，在听取观看专家讲座视频后，我认为依法、用心、科学、坚持是做好班主任工作的四驾马车。 一、 依法是做好班主任工作的基石。我国上到依法治国，依法从政，下到依法从教。可以说把生活工作的方方面面纳入法治的轨道，既是保护他人，更是保护自己。学生有《未成年人保护法》保护，家长有《教育法》《民法》甚至《刑法》找你，教师呢？有《教师法》。社会，国家赋予班主任高不可攀的神一般的荣誉，班主任应该有时代的责任感，应该有自己的高贵这是应该的，但也不能飘飘然不知自己是谁了，在工作中忘乎所以，夜郎自大，莽撞行事，武断不讲章法，结果和初衷南辕北辙，甚至有被群殴，被捅伤，被通报之危险。所以作为比一般教师和学生接触更频繁，教育责任更重大的班主任，要熟悉教育教学的各种法律法规，管理班级的方法，教育学生的方式，自己工作中的一言一行要置于法规的庇护之下，讲究艺术技巧，更讲究合法，即使你的出发点是是正确的。要知道我们面对学生群体以及他们身后的家长，已与你的学生时代大为不同。保护自己，才能更好的工作，更好的担当国家赋予我们的责任。这也是班主任培训的心得。 二、 用心是做好班主任工作的前提。 “在其位，谋其政，”所谓“谋”就是用心。用心在多媒体上涉猎数不尽的免费资源，用心向优秀班主任学习，取长补短，为我所用。工作时处处用心揣摩。天下无难事，只怕有心人。只要有心，你就会成长，不是简单重复，而是循环中的提升。担任班主任时间的长短和优秀班主任不成正比，差别就在于是否用心。用心在另外一层含义就是把心放在学生身上，这就是爱。爱的力量是无穷的。“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。因爱产生灵感，因爱产生技巧，因爱产生教育。 三、 科学是班主任工作提升的动力。在班主任工作中依然存在这样的工作方法，动辄罚学生打扫卫生，操场罚跑或者罚款、罚站，甚至请家长或者回家反省等。班主任对学生千篇一律，不对学生的思想，内心等深层原因做分析，不多问一问“为什么”，不对学生做科学的分析和探究，只是简单原始的对待，教育的效果可想而知。那么，何为班主任工作的科学性呢？我认为对学生的教育，或者问题生的管理，首先要运用教育学和心理学知识对学生做全面的了解，掌握学生的年龄特征，心理需求，气质类型，家庭背景，分析学生的行为是有意的还是无意的，是源于内因还是外因，然后制定符合教育规律，有针对性的个性教育方案，谋定而后动。而不是主观臆测、随心所欲，这样才能达到教育的目的，而不是教训。这也是高金英老师所提倡的。当然了，班主任工作的科学性还要体现在教育技术上，互联网，多媒体等现代技术也可以在教育中大放异彩，比如建立QQ群，微信等。使教育手段更加丰富，更加有立体感，效果更佳。我建立班级QQ群后，当学生的生日时，我送上祝福，或者优美的音乐，生日蛋糕图片，还有婉转的劝诫鼓励，其余每个同学也送上各自的祝福，该学生感动之余，也受到了教育，达到了“润物细无声，随风潜入夜”的境界。有时QQ群也成为教师，学生，家长三者沟通交流的平台，形成教育的合力。这些是传统手段不能比拟的。 四、 坚持是班主任成长的关键。不少的班主任在某一时期表现是优秀的，教育方法或者管理技巧，教育成效独树一帜。但成为李镇西，于漪。魏书生的少之又少，其原因就是没做到坚持。我们分析这些大家成功的秘诀就是几十年如一日的坚持。把平凡的的事情做成了不平凡。班主任的成长如此，优秀班集体的形成也不是一蹴而就的。作为班主任，把班级这个小社会营造成一块勃勃生机、积极向上的校园净土，靠的就是坚持、坚持再坚持，让爱心永恒，让耐心依旧，让行动持久。不论遇到多么大的困难，只要把真诚的师爱、百倍的热情和勤奋的精神持久地投入到班级工作中，就没有“过不去的火焰山”，水滴也会石穿的。 班主任只有在依法，用心，科学和坚持这四驾马车的带动下，才能达到教育的至高境界接。
| 
发表于 2016-5-23 08:48:44
分享
收藏
支持
反对