老师的高贵源于学生的改变 平阴县实验学校锦东校区 李振燕 小双是我班一个文静、内秀的女孩,她在班里昂起了头,源于一节习作讲评课。 以前,小双听写要出一半的错,她自己很烦恼,在《自我介绍》这篇习作中,她提到这个问题,自己感觉很茫然,并恨自己不争气。我看过她的作品后,赶紧找她谈话。她述说自己平时对所学词语比较努力,用心去识记,可一到听写的时候就错一大片,自己搞不清是怎么回事。我们共同交流了记忆生词的做法,事后观察,收效也不大。 一次偶然的机会,在学完课文《这片土地是神圣的》之后,我让学生根据文章的意图,模仿作者的口吻,仿写一段其他方面的内容,来表达对这片土地深沉的爱与眷恋。学生写完片段后,小组内交流,并推荐出优秀作品。出乎意料,小双被推荐上来。她当众朗读自己的大作,她细腻地想象、仔细地观察,把我们带入一个鸟语花香、色彩斑斓的大山中,极大地激起了听众对这片土地的爱。她朗读完后,全班报以雷鸣般的掌声。我又补充评价了她习作中的优点,对其大加赞赏。这一次后,她变了,两眼变得有神了,听写的出错率日益在降低,日常上课也积极参与了,经常能看到她神采飞扬的笑脸。 一次不经意的表扬,让一个孩子整个儿发生了变化,这并不是一个奇迹。其实许多孩子都在等待我们去发现并对其进行鼓励,帮他们扬起快乐前行的风帆。 教师的职业之所以神圣、高贵,因为我们在用自己的双眼、双手为学生打开心灵的天窗,让他们到更广阔的天空自由的呼吸,更自信地改变自己,面对别人。 有了自信,才能自强,进而自立。我们在为学生的心灵奠基,让我们用敏锐的目光去发现,甜美的话语去点拨,在学生心里竖起自信的大旗,让他们每时每刻都在享受学习的快乐,生活的精彩。
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