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教师要从加强自身修养做起。不仅要讲好课，同时要以自己良好的品德去教育感染学生，平时在钻研好教材，教好课的同时，多读书，不受不良世俗风气的影响，做好学生的引路人。其次，才是知识技能，新课改要求师生平等，要以学生为主体，教师为主导，在自主合作探究的过程中增长知识，增强学习能力。教师在此过程中增长，通过自己的规划设计，让学生学到什么、学会什么、达到什么样的目标，做好学生的引路人。我们的生活是清贫的，但我们的精神是富足的。或许，我们的工作是辛苦的，但我们的人生却是幸福的。 在召开班会之前，我发现有些同学只顾自己闷头学习，不愿帮助其他同学我考虑可能与大多数都是独生子女有关，于是我讲了以下的故事： 美国海关有一批没收的脚踏车，在公告后决定拍卖，拍卖会中，每次叫价，总有一个十岁出头的男孩以“五块”开始出价，然后又眼睁睁地看着脚踏车被别人用三十、四十元买去。拍卖暂停休息时，拍卖员问那小男孩为什么不出较高的价格来买。男孩说，他只有五块钱。拍卖会又开始了，男孩还是每次都以“五块”起价，当然最后还是被别人竞走。慢慢地，聚集的观众开始注意到那个总是首先出价的男孩，越来越多的人对男孩竞价的结果产生了浓厚的兴趣。拍卖会快结束的时候，只剩一辆最棒的脚踏车，车身光亮如新，有多种排档、十段杆式变速器、双向手煞车、速度显示器和一套夜间电动灯光装置。这无疑是一辆难得的好车！拍卖员问：“有谁出价？”站在最前面，而几乎已经放弃希望的那个小男孩还是站起来，坚定地说：“五块”。此时拍卖会现场一片寂静。所有人屏住呼吸，静静地站在那儿等待着结果。这时，所有在场的人全部盯住这位小男孩，没有人出声，没有人举手，也没有人喊价。直到拍卖员唱价三次后，他大声说：“这辆脚踏车卖给这位穿短裤白球鞋的小伙子！”此话一出，全场鼓掌。那小男孩欢呼着举上那皱巴巴的五块钞票，得到了那辆毫无疑问是世上最漂亮的脚踏车，脸上流露出人们从未见过的最灿烂的笑容。 在我们的生命当中，除了“胜过别人”、“压过别人”、“超越别人”之外，我们能否可以“成就别人”？这是值得深思的。 同学们听完故事都在沉思，得出一个结论：成就别人就是成就自己。
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发表于 2017-11-2 15:32:43
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