用心爱

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光阴似箭，日月如梭，眨眼之间，我已经在教育战线上奋斗了8个年头了。在这8年中，我常常思考着如何才能更好得教育我的学生们？如何做才能当一个好的班主任？在一个很偶然的机会，我在池莉书中看到了这样的一段话，当我孕育一个新的生命，内心焦虑不止，这时我便一头扎进书店，想找到照顾孩子的最好方法，在我的万般焦急下，我看见了“爱是对孩子最好的教育”这句话，顿时，我轻松起来。是啊，作为一个教师，尤其是一个班主任，只有爱自己的学生，才能够全身心地去教育他们。那么怎样做，才是爱学生呢？

首先，教师要做到对学生关心爱护。学生相对于成人来说，他们年龄比较小，常常不知道很好的照顾自己，这就需要我们来关爱他们。从小的方面来说，学生有没有吃早饭；天冷了，是否穿够了衣服；与同学相处的是否快乐。从大的方面来说，教育学生远离水、火、电，什么时候都要把自身的安全放在首位，并教给学生一些急救、自救的方法；还要结合当今的一些事例，教给学生与坏人迂回的方法。关心爱护学生，是我们教育学生的前提，只有学生自身安安全全、健健康康的，我们才能够去教育他们，教他们知识和为人处事的道理。当然，教师关爱学生，学生体会到了这种爱，就会对教师有一种亲切感，类似于孩子对母亲的那种依恋。这时，教师的教导他们就会牢记心间，因为他们知道教师像妈妈一样关心着他们。这也就是所谓的“亲其师，信其道”。

其次，教师要做到理解、热爱和尊重每一位学生，不分民族、性别，不管成绩好坏，相貌美丑，家庭贫富，都平等对待。我们都知道理解、热爱和尊重一个懂事、聪明、可爱的孩子不难做到，因为他们身上有许多值得人们去夸赞的地方，他们的聪明、乖巧，使教师根本不忍心去过分的责怪他们，以免伤了他们的自尊，就像我们所说的“响鼓不用重锤敲”。可对于那些在成绩上不好、品行上不良的孩子，我们往往很难做到这一点。而这些孩子，恰恰更需要我们的理解、热爱和尊重。记得我担任班主任时，班里有个女同学什么事情都很主观，听不进别人的意见，与同学相处非常冷漠，同学们都很讨厌她。后来我问同学们她为什么这样，同学们说因为她父母离异了，后来我找她谈话，我开诚布公地和她说了这件事情，问她父母离异了，她是怎么看待这件事情的，起初，他很冷静，说离就离呗，和我没关系，后来我问她每天过的还开心吗？她说还行，在慢慢的谈话中，我轻轻地问她，你恨他们吗？小女孩情绪激动起来，她说恨！我恨他们生了我又给我这么大的痛苦。我问她为什么痛苦呢？她说因为别人都有爸爸、妈妈，而她没有。后来，我给她讲，我说有的人啊，觉得结婚后两个人并不适合，如果和一个自己觉得合不来的人生活在一起会是什么感觉呢？小女孩说”痛苦“，我说那么你希望他们为了你，而爸爸妈妈都承受着痛苦吗？她说不愿意，我赞扬她是一个懂事的孩子，既然爱自己的爸爸妈妈就应该给他们幸福，爸爸妈妈幸福了自己也应该觉得快乐，小女孩的表情舒展开，后来她的成绩有了很大进步，并在高考后，选择远赴韩国读书，去找她的妈妈一起生活。敞开心扉和学生交流，无论对于教师还是学生，都是无价之宝。

第三，教师要做到对学生多鼓励，并且有恰当的期望。卡耐基说过：使一个人发挥最大能力的方法是赞美与鼓励。对待学生，我们也应当多一些赞美和鼓励，每一个学生，从内心深处来说，都渴望得到老师的表扬，可我们常常不自觉地把表扬给了其中的一部分同学，而忽视了另一些同学，于是，得到表扬的更加积极，而得不到表扬的同学则有一种挫败感，失去了前进的动力和勇气。凭心而论，每个人身上都会有优点的，只是我们缺少发现它的慧眼。期望，是师爱的最高境界。它是指教师对学生未来造就的可能性怀着暗含期待的一种深沉的情感体验。在这种情感体验中，包藏着热爱、尊重、理解、信赖、鼓励、严格要求和期望在内的复杂的情绪体验。对于我们的学生，我们永远都不要失去信心，因为他们是孩子，他们有着广阔的发展空间。那么，就让我们对他们充满期待吧，目前，我们期望着他们多学一些知识和本领，有很强的求知欲和动手操作能力，养成一些好习惯，有良好的品行……也许不久的将来，他们就是牛顿、爱迪生、达尔文。

第四，教师对学生要爱而不宠，爱中有严，严中有爱。教师如果一味地对他们理解、包容，一些孩子身上的坏习惯也许会在老师的这种类似与默认的态度中养成。因而我们对于那些班中不正常的现象和一些违纪的同学，一定要及时的进行批评教育。有一次，我们的班长和一个男同学在教室里打架，我听后就设想了几种处理的方案：1.批评几句，原谅他们。2.狠很地骂他们一顿，罚他们写出检讨。3.让他们自己认识到错误。我分析了一下，还是第三种比较好。于是我找来几个同学，了解到原来是班长说了一个同学的绰号，激怒了他，然后打起来的。我想了想，就在当时召开了临时的班会，我请同学们说说对这件事的看法，有些同学说班长不对在先，他首先不尊重同学，也有人说先动手的人不对，还有人说他们都有过，并且都说出了理由。听了同学们的发言，我把他们叫了出来，让他们说了自己心中的看法，发现他们都认识到了错误，我让他们自己来结束这件事，最后他们在全班同学的面前公开到了歉。事后同学们都觉得我处理公正，没偏心。两位同学也再没有犯类似的错误。如果当时我轻描淡写的批评一下，或者怒气冲冲的呵斥一番，不仅同学们受不到教育，两位同学也会各觉得委屈，以后继续再犯。爱中有严，严中有爱，才能真正的教育好孩子。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

有人说，每一颗水滴都反映着太阳的光辉，我想这太阳就是老师吧，只有老师心中有阳光，有爱，有温暖，我们才可以教出有爱的学生，而不是冰冷的生产机器，用爱搭建去学生的人生，也会让他的人生更加美好！

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爱每一个学生。

名师3c220

每一颗水滴都反映着太阳的光辉，我想这太阳就是老师吧，只有老师心中有阳光，有爱，有温暖，我们才可以教出有爱的学生，而不是冰冷的生产机器，用爱搭建去学生的人生，也会让他的人生更加美好！

名师3c220

爱中有严，严中有爱，才能真正的教育好孩子。

名师3c220

教师要做到理解、热爱和尊重每一位学生，不分民族、性别，不管成绩好坏，相貌美丑，家庭贫富，都平等对待。我们都知道理解、热爱和尊重一个懂事、聪明、可爱的孩子不难做到，因为他们身上有许多值得人们去夸赞的地方，他们的聪明、乖巧，使教师根本不忍心去过分的责怪他们，以免伤了他们的自尊，就像我们所说的“响鼓不用重锤敲”。