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站在孩子的角度思考 [复制链接]

名班主任3e105

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电梯直达

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楼主

发表于 2015-2-27 15:18:46 |只看该作者 |倒序浏览

本帖最后由名班主任3e105 于 2015-2-27 15:19 编辑

                                                               站在孩子的角度思考
      爸爸告诉儿子：“以后见到比爸爸年纪大的男人管叫大爷，见到比爸爸年纪小的男人管叫叔叔。”儿子点头表示记住了，并从此以后逢人（爸爸单位的男同志）喊大爷、叔叔，小嘴很甜。
   一天，爸爸单位的几位男同事开玩笑。问这个小孩：“遇到比你爸爸年纪大的人，你喊什么？”
“大爷。”
“遇到比你爸爸年纪小的呢？”
“叔叔。”
“我和你爸爸一般大，你叫什么？”
   孩童紧锁眉头，认真思考，而后恍然大悟：“叫你爸爸。”
   孩子有孩子的思维方式，孩子的思维方式与成人是不同的。我们每天都在强调研究学生，研究学生，就不能假设学生的思维，以自己的思维方式想象学生的思维方式；研究学生，就要走进儿童，站在孩子的角度了解他们的思维特点，思考他们对相应的内容一般是怎样思考和认识的。

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机会都是留给有准备的人。

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沙发

发表于 2015-2-27 16:10:34 |只看该作者

研究学生，就要走进儿童，站在孩子的角度了解他们的思维特点，思考他们对相应的内容一般是怎样思考和认识的。

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板凳

发表于 2015-2-27 22:25:48 |只看该作者

孩子有孩子的思维方式，孩子的思维方式与成人是不同的。

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名班主任3e105

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地板

发表于 2015-2-28 20:15:17 |只看该作者

站在孩子的角度了解他们的思维特点，思考他们对相应的内容一般是怎样思考和认识的。

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5^#

发表于 2015-3-1 23:04:02 |只看该作者

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6^#

发表于 2015-3-2 21:31:47 |只看该作者

走进儿童，站在孩子的角度了解他们的思维特点，思考他们对相应的内容一般是怎样思考和认识的。

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名班主任3e105

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7^#

发表于 2015-3-3 21:05:16 |只看该作者

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8^#

发表于 2015-3-3 21:29:06 |只看该作者

我们每天都在强调研究学生，研究学生，就不能假设学生的思维，以自己的思维方式想象学生的思维方式。

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发表于 2015-3-4 11:24:51 |只看该作者

孩子有孩子的思维方式，孩子的思维方式与成人是不同的。

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10^#

发表于 2015-3-4 11:25:12 |只看该作者

研究学生，就要走进儿童，站在孩子的角度了解他们的思维特点，思考他们对相应的内容一般是怎样思考和认识的。

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