做一个智慧的班主任

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做一个智慧的班主任                            任玉晶

随着《相逢是首歌》的优美旋律响起，一位女子深情款款地唱着歌，来到我们跟前。精致的妆容，时尚的衣着，动听的歌喉，专业的表演，感染了在座的每一个人。她不是歌星却比歌星更动人，她不是影星却比影星更耀眼，她就是本文的主人公王文英。她是今天讲座的王文英老师吗？我心中充满了疑惑……正当我满心疑惑的时候，王老受用她幽默生动的话语向我们介绍了自己，化解了与听者之间的隔膜，会场有了几分活泼。她与众不同的打扮是我顿时对她充满了好奇。随后，王老师将自己的奋斗史娓娓道来，让人感慨万千。
衣着打扮个性鲜明而时尚的她，曾经引起了家长对其强烈的不满和抗议，曾经一听说是她当班主任，就纷纷挖空心思，将孩子调离这个班，怕孩子中她的毒。当孩子不愿离去，家长会冲着孩子大喊，你疯啦，丝毫不顾及在场她的感受时，令人心酸。当她凭借自己的努力，恩师的帮助，将全校最差的班带成全校最好的班，升学率最高的班，人人争着来，求着来上她的班时，令人振奋
一、        做一个智慧的班主任
同样是班主任，我总觉得自己很忙，忙得可以用焦头烂额来形容，总觉得自己每天都很忙，每天都过得那么“充实”，连走路都像是在跑，尽管这样，班里的事情还是做不完。为此，我时常感到很困惑。今天，听了王老师讲座，真有一种醍醐灌顶的感觉——做一个智慧的班主任。她能把一个被全校称为“野马”的班级训练成为一个全校优秀的班级，在一个并不起眼的校园里有开出艳丽的花朵，靠的就是智慧，靠的心思。当王老师说起那个“野马”班级转化过程时，她虽轻描淡写的说对学生用的是“精神折磨”和“摧残”两词，但是王老师的班级管理智慧真是令人折服——她内心那种对学生的爱，我自叹不如。在以后的一段日子里，我不断的反思自己，在平时的班级管理中，不能像老黄牛那样只顾低头拉车，埋头苦干，而应该去想方法，动脑筋，找到适合学生乐于接受的方法去管理学生。
二、 “另眼”看待后进生    对于后进生，我们很多一线教师抱有无奈、抱怨、甚至是责备，特别是在高喊着素质教育的口号，但仍进行着无休止的考试的今天，后进生更是我们的“眼中钉、肉中刺”看哪都不顺眼，任课老师轮番进攻、口诛笔伐，因为他们老是拖全班的后腿，影响老师的排名。如果《教育法》允许，我们巴不得把他们赶出校园，可能我个人说的有些夸张，但事实却亦如此。我想：有这种想法的人绝对不止我一个。难道是我的境界不高？但我自认为我热爱教育，喜欢和学生呆在一起，那就只有一种情况，我的方法不对。王文英老师的言语里，后进生居然是那么可爱，像个天使。是的，得饶人处求饶人，还给后进生一缕阳光，也许他们能回报我们一个明媚的春天。
三、让学生主动学习
有这样一个小故事，一群孩子经常在一位老爷爷的楼下踢足球，非常吵闹，老爷爷有心脏病，需要静养，但是他又不想直接把孩子们撵走，怕伤了孩子们的感情。后来，老爷爷想出了一个办法：他对孩子们说，你们在这里踢球，我每天发给你们一块钱。孩子们高兴极了。过了几天，老爷爷对孩子们说，我的钱越来越少了，只能给你们五毛钱。孩子们有点不高兴了。踢球的性质降低了。又过了几天，老爷爷对孩子们说，我没钱了，但是我还是喜欢看你们踢球。孩子们想，连一毛钱都没有，还踢个球啊！他们终于悻悻而去，老人的目的达到了。从这个小故事可以看出，只要是带有强迫性，孩子就会有抵触 。我们做老师的就应该想办法，把学生的被动学习变为主动学习，王文英老师做到了，他的做法是科学表扬艺术批评。
通过一系列富有创意的教育管理方法，王文英赢得了学生的尊重，一声“老姐”饱含着多少学生对她的崇拜之情，更让我们感受到了一个与众不同的充满了活力的班主任王文英。讲座转瞬即逝，还在我们意犹未尽之时，时光已经慢慢挪移了脚步。虽然只是与王老师匆匆的邂逅，但却留给了我们无尽的思考。做一名班主任，需要阳光，需要激情，需要真诚，更需要一颗充满“爱”的心！