做一个智慧型的班主任

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                                          做一个智慧型的班主任
     一名智慧型的班主任要懂得宽容，要学会换位思考，善于站在学生的角度去思考学生的一些问题，从学生的角度考虑怎么解决问题；一名智慧的班主任在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励，使他扪充满自信，激起他们学习的兴趣；一名智慧的班主任对于班干部要“牵着手、扶着走、放开手、跟着走”；一名智慧的班主任要和家长“以心化心”，架起“心”桥......而对照自己平时的工作，我离“智慧型班主任”还有一定的距离，就连赏识、表扬学生有时也很吝啬，但有目标才会有前进的动力，我努力朝“智慧型班主任”的目标靠近。在岗实践中，我发现后进生身上的闪光点，及时引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，给他们以信任，从而向好的方面发展。我班常开洲学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴，于是我只要发现他们的点滴进步，就会大力表扬，渐渐地他们有了改变，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给老师看，但是学习态度有了较大转变。

   学习任小艾老师讲座心得体会努力读书学习，提高自身素质，为自身发展做好准备。任老师的教育成功，首先源于她的博览群书，她那几尺高的读书笔记，她的不断反思、勇于实践，教师教给学生一杯水，教师要为自己挖掘一眼泉。而大量的阅读与教育教学有关的书籍，拓展知识面，开阔视野，积累更多的教育教学经验，则是使一位教师迅速成长、提高教育教学技能的捷径。当然，读书要读懂、读深、读透，就像任老师所说的由“眼读”、“心读”到“神读”。

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教师教给学生一杯水，教师要为自己挖掘一眼泉，教师要有大量的阅读与教育教学有关的书籍，拓展知识面，开阔视野，积累更多的教育教学经验，则是使一位教师迅速成长、提高教育教学技能的捷径。

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读书要读懂、读深、读透，就像任老师所说的由“眼读”、“心读”到“神读”。

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一名智慧的班主任对于班干部要“牵着手、扶着走、放开手、跟着走”；一名智慧的班主任要和家长“以心化心”，架起“心”桥.

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任老师的教育成功，首先源于她的博览群书，她那几尺高的读书笔记，她的不断反思、勇于实践，教师教给学生一杯水，教师要为自己挖掘一眼泉

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真是英雄所见略同，拜读了。

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教学生一天，想学生一生是我们的办学理念，让每一个孩子成材成人是我们的目标。培养一个孩子，是我们的义务；挽救一个孩子，是我们的责任。作为德育管理者、班主任我们在做着一项多么神圣、多么有意义的事情啊。

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请张老师重新编辑一下，加上单位与作者。平阴县孔村中学   张守苓。

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培养一个孩子，是我们的义务；挽救一个孩子，是我们的责任。作为德育管理者、班主任我们在做着一项多么神圣、多么有意义的事情啊。