观刘京海《我们今天怎样学做老师》有感--大连金普新区高城山小学 孙美华

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在近30年的教龄中，我遇到过各种各样的学生，有绝顶聪明的、资质平平的、调皮捣蛋的、静若脱兔的。无论什么样子的学生，我都觉得他们是聪明的，偶尔也会遇到那种实在无从下手的学生，我也顿感无奈。

听了刘老师的讲座后，我也是颇有感触。除了极个别特别聪明的孩子，剩下的孩子基本上都是差不多的。同样的孩子，我们用同样的方法，同样的耐心去教导，为什么会教出成绩不一的情况呢？

每一个孩子的成长环境不同、性格不同，他们的处事方式亦是不同，同样一件事物他们的理解也是不同。每一个孩子其实都是聪明的，他们都有着自己的梦想，都有成功的愿望。他们都期待着有一天可以拿着满意的试卷，放在父母和老师面前等待着表扬。而我们却忽略了一点，他们每一个人都是一个独立的个体，每一个人都是不同的，那么对待他们的方式是否就应该不同呢？

我想这个答案是肯定的，在教学过程中，我经常会因为教学任务的调整，临时接手某一班级的教学任务。本着对学生多了解的态度，我也会向之前的任课老师了解情况。会发现有的孩子在之前任课老师眼中，是调皮捣蛋、混世魔王般的孩子，在我的课堂上却乖乖听话，成绩也有所改变。反之亦然，有的孩子之前还不错，可是后来却不尽如人意。我总以为这是一个老师的人格魅力所致，总本着尽自己最大的努力教好每一个孩子，不落下每一个孩子，只要有耐心，没有什么不可以克服的。

观刘老师的讲座后，我发现其实这些孩子的改变，是和老师息息相关的，换了一个老师换了一个教学方法，每个孩子接受知识的方法不一样，找到属于自己的方法，将会帮助他们更快的提高学习成绩。真的是每一个孩子都有成功的潜能，而老师和家长要学会如何开发孩子的潜能，我们要相信每一个人都是聪明的，每一个人都是有成功的愿望的，每一个人都具有成功的潜能。

我们要相信，我们遇到的每一个孩子，用不同的方法教育不同的孩子，将他们当做一个个美丽的原石，而我们就是打磨原石的人，去发现他们不同的美好。