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班主任工作案例 [复制链接]

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电梯直达

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发表于 2018-10-30 08:48:49 |只看该作者 |倒序浏览

班主任工作的核心是德育工作，当前中小学生的思想道德现状不容乐观，特别是农村中学的孩子思想道德现状，积极探索适合中小学生特点的教育方法和对策，是我们行之有效地开展中小学生思想道德教育的必然要求，也是教育工作者不可推卸的责任。

案例学生基本情况

小伟，男，14岁。八岁时读小学，本该和父母在一起，母亲因为工作原因去外地学习半年，父亲在县城一工厂打工无暇顾及他，父母就把他送到县城里一所私立学校就读，因为缺失了父母的关爱，对父母心生怨恨，心中一直认为父母抛弃他。他母亲学习回来后发现孩子的异常，也在尽量弥补。该学生一直对学习没有真正产生兴趣，作业也不能按时完成，学习行为习惯很差，上课不遵守课堂纪律，经常自己不听课还干扰别人；老师、同学讲话时喜欢插嘴，老师批评他就会很激动，头痛烦躁。走路也不会正经走，两臂张开，整个身体晃晃悠悠，一副混混的形象。

接班开始，就发现该学生不是“良民”，第一节就随意的站起、离开座位走动，还随意地动别人的东西，找别人讲话，别人不与他讲话时，还大打出手。此时我甭提有多生气，毕竟是第一堂课要是不制止了，那以后的课堂还不知道会怎样呢？于是就把他“请”出了教室，但是突然他好像意识到了什么一样，就扑通一声坐回到了位置上，还用无辜的眼神看着我，此时为了不耽误其他学生，我也就只好装作什么也没发生，压住心头的怒火继续上课。课后，我及时从同学、其他老师那里了解了一些情况后，知道了其实他是因为缺少关爱，想利用一些奇异动作和上课破坏课堂纪律的方式来引起老师和同学们的注意。我和他父母进行了沟通，据他母亲介绍，由于两人的关系僵化，孩子曾经把家里的门头砸了。我觉得我的担子很重，要让孩子理解他的父母需要时间。我和孩子进行了沟通，“你为什么怨恨你的父母”，“他们从小不管我”。“你知道你母亲为什么去学习吗？你父亲又是为什莫去打工呢？”我告诉他，父母这样就是想给你一个更好的家庭环境，让你以后不用受苦，他们是非常爱你的！你应该用好的学习好的表现来回报他们。后来我给他当上了一个班干部，负责班级各种材料的收发，还时常地表扬、鼓励他，督促他学习。功夫不负有心人，现在他的学习态度端正多了，虽然上课偶尔还会开小差，但绝大部分时间能认真听讲。看到他的进步，老师们、同学们都很欣慰，对他的看法也在不断改变。                            。                                                                         苏联教育家赞可夫曾说过:漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。这就是爱和宽容带来的美妙与和谐啊！教师对学生的爱、理解、宽容、尊重、鼓励，犹如春风化雨，润物无声，能诱发学生的内省，净化学生的心灵，使学生
鼓起前进的勇气，扬起理想的风帆，驶向胜利的彼岸。