|
本学年我担任了六年级二班的数学教学和班主任工作，从教9年，这是我第一次教六年级，第一次当班主任，也是第一次做妈妈。当几个第一次碰到一起时，让我曾经满怀的憧憬与信心，变成了紧张与焦头烂额。在这一年的经历中明白了什么是“山重水复”，什么叫“柳暗花明”。更让我在班主任的道路上真正经历了成长。 我是三年级时接的这个班，担任本班的数学教学，每天备课、上课、批改作业、辅导学生，觉得很是轻松自在。然而，自去年于老师请产假开始，我自认为神仙般的日子结束了。我接管了这个班的班主任工作，真真切切体验了一把“后妈”的滋味。 于老师教给我的是一个各项常规正常，秩序井然的班啊。可为什么我接过来第一周就班级纪律涣散，打架的，因无知或故意犯错误的层出不穷。尤其是王兴隆和马睿，每个班空都打架，找他们谈话都各自有理，批评他们，个个都带着不服气的样子，更气人的是不把我放在眼里。当时我心里那个滋味啊，这不明摆着欺负我这个“后妈”吗？对于他俩什么办法都用了，软硬不吃啊。当然除了他俩其他同学也多多少少这事那事，以至于每节下课铃一响，我就得赶紧去教室门口等着，可能任课老师以为我去催他们下课，其实我是怕他们班空打架。早上、中午得赶在他们之前进教室，那时候每天出门，2岁的女儿都哭着闹着不让我上班，多陪她一会儿。可是，如果来晚一会儿，班里调皮学生再打起来怎么办？狠狠心甩门而去，背后是孩子的嚎啕大哭，前面要飞快赶到班里，心里百般难受与纠结，怎么办？我要放弃吗？年纪轻轻的我这点事退宿了吗？岂不辜负了领导的重托，家长的期望？！我把我的困惑与同事交流了一下，他们给我支招，帮我想办法。要使班级工作尽快走上正轨，首先要建立一个团结向上，工作能力强，有一定凝聚力、号召力的班干部队伍。我豁然开朗，于是，我就在班上进行了一次民主选举，通过自我和他人推荐、自主投票，学生充分行使自己的权利，选出了他们信任的班干部作为值日班长，并且根据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生的能力，班级秩序井然。如让责任心强、肯吃苦的杜文蕊担任卫生委员后，她不仅能及时督促值日生做好值日，而且每天上学都能第一个到校，放学最后一个离校，主动带动其他学生打扫室内外卫生，使我班卫生情况保持持久的良好状况。由学习主动、成绩优秀的王亚楠同学担任学习委员后，她不仅能及时的收发作业并对上交作业的具体情况详细记载，而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预习功课，并能时刻严格要求自己，做学生的表率!让带头打架的王兴隆同学当纪律班长，维持班级秩序，无论是课间还是午后，纪律都有他负责。帮学生找准位置，他们就会发挥特长、尽职尽责，不仅学生信服，他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。 一个月以后，班里的一切都恢复了正常，每天早上、中午进教室，孩子们都在值日班长的带领下大声读着，静静写着。即使我晚到一会儿，也不会再担心会出什么状况！更令我欣慰的是马睿和王兴隆不但不再打架，而且还成了好朋友，我也不再有焦头烂额的感觉。他们也慢慢认可我这“后妈”了。 或许我的这点经历对于经验丰富的班主任来说根本不算什么，却是我初当班主任的深刻记忆。我愿在未来的班主任生涯中与孩子们一起学习，一起成长，一起加油进步！
| 
发表于 2016-4-23 18:04:54
分享
收藏
支持
反对
