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折翼的天使也能飞 [复制链接]

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楼主
发表于 2016-4-29 11:16:41 |只看该作者 |倒序浏览

案例介绍:新学期,我迎来了一批新的学生。这些学生中有一个特别调皮的孩子,叫小宝。他上课要么做小动作不认真听讲、要么左顾右盼影响其他同学;课爱和别人打架;业更是不完成,偶尔写完了也是错误连篇。不管老师怎样耐心教育,他都是爱听不听的样子。这样一个学生,让老师头疼,同学讨厌。

主要问题分析:后来通过了解,我知道了这个学生的成长环境及其特殊。小宝的父母在他很小的时候就离婚了,小宝跟着爸爸。后来爸爸又给他娶了新妈妈。一开始新妈妈对他还很好,有了小弟弟后渐渐地不管他了。而爸爸工作忙,他的学习生活从不过问,他与父亲互之间也缺乏沟通。这使小宝的心灵受到极大的伤害,认为父母都不喜欢自己,他在家里是多余的。于是他养成了一种逆反心理,想通过“在学校里出状况被老师请家长”的方式来引起父母的关注。可是爸爸在来学校几次后,回去后更是对小宝打骂不停。如此恶性循环下来后,深深地打击了小宝的自尊心和自信心,使他产生了破罐子破摔的想法。

辅导过程:

一、     家校合作,取得家长支持

通过家访和把孩子父亲请到学校的办法,跟家长见面交流,让家长意识到要多关心孩子的思想,帮助他掌握正确的教育方法,遇到事情要心平气和地跟孩子沟通。让家长告诉小宝:就算有了小弟弟父母也是爱你的,帮孩子对父母重新建立起信任。同时我向孩子父亲表示,不管怎样,我都会与他一起努力,共同探讨,齐心协力做好孩子思想的转变工作,让他也树立起信心,坚信孩子一定能改掉坏毛病,变成好学生。

二、     情感沟通,老师细心辅导

缺乏自信的孩子,越责备越没信心,严重的会自暴自弃。老师要转换思维方式,寻找孩子的优点,多给肯定评价,从责备变为激励。我在小宝身上为数不多的优点中发现别人没有的对他进行表扬肯定,并经常用激励性的语言来让他感受我对他的关爱,对于他一点一滴的进步都进行全班表扬,让他产生“我不比别人差,我也能做到”的自信。同时我经常找他谈心,有时候也请他帮一些小忙,并对他进行补课,美其名曰“补充营养”。对于给他补课,我专门在全班同学面前说“老师对喜欢的孩子补充营养”,给他补课的同时也会帮其他学困生补课,不让他产生心理负担。

三、     集体帮助,发挥同学友爱

集体的力量是无穷的。为此,我加强与其他老师的沟通,取得他们的配合。我首先告诉小宝,不管做什么事都离不开扎实的文化基础知识,但学习知识和做每一件事一样肯定很辛苦,要有毅力才行。慢慢来,学一点总比不学好,他表示同意我的观点。我又和他一起研究制定了学习计划,然后请其他科目的老师给他补课,帮他在学习上追赶上来。

同时我发挥班集体的作用,通过全班同学的帮助与监督,给他一个积极向上团结友爱的氛围。我给他找一个好学生做同位,上课提醒他听讲,课后帮他辅导、检查作业等等。这样当他有困难时,同桌能热情地帮助他,帮助他恢复对自己的信心。

辅导效果:

1、家长反映:小宝在家比以前懂事了,有时也能帮父亲做点家务,父亲不在家时,能坚持先写作业后看电视。有时还会帮助妈妈照看小弟弟。

2、师生反映:小宝的学习自觉性有了一些提高,作业基本能按时完成,上课也能坚持听讲,课后乐于与同学们一起玩,学习习惯好转明显。

3、小宝自己:现在我不怕来上学了,上课也不再觉得无聊了,我觉得老师讲的课还是很有意思的。而且我也不再是倒数几名了。

辅导感悟:

1、从结果来看,对小宝的辅导基本上是成功的,当然对其教育与帮助还将持续下去。

  2、家庭教育对青少年的影响的确是非常大的。良好的家庭教育对学校和老师的工作起到推动作用,同时对学生的身心发展也是有利的。高家长的文化素质和我们教师自身的各方面素质尤为重要,

我们要争取家长的配合。  

3、对于离异家庭子女要给予更多的关心、更多的帮助,转变一个学生首先应理解他,尊重他,然后再引导他,而心理引导应摆在第一位


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沙发
发表于 2016-4-29 11:18:45 |只看该作者
转变一个学生首先应理解他,尊重他,然后再引导他。

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板凳
发表于 2016-4-29 13:00:21 |只看该作者
多种方法并施,你一定会是一位学生喜欢的好老师。

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地板
发表于 2016-4-29 16:36:46 |只看该作者
成功的教育学生,首先要走进学生,理解学生,让学生从心里上接受你的教育,慢慢地就可能感化他!倩倩姐是个懂学生的老师呀!

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5#
发表于 2016-4-29 16:50:01 |只看该作者
内心感慨颇多,爱别人的孩子是人,爱别人的孩子是神,我们是人,却做着神的事业。

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