观看段惠民老师《做智慧班主任》有感

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观看段惠民老师《做智慧班主任》有感  金州区新华小学 冯运会 通过观看段老师的精彩分享，从中受益无穷。其中段老师大胆的将杜威的“教育即生活，学校即社会”教育理念和陶行知的“生活即教育，社会即学校”教育理念融为一体，他认为“生活即教育，教育也是生活；社会即学校，学校也是社会”。“万物皆一理，隔行不隔山”段老师说：“我们应从生活中汲取教育的理念”。是啊，热爱学生，教师就要平等对待每一个学生。学生是存在差异的。好学生聪明好学，讨人喜欢。差生调皮淘气，让人操心费神。作为教师，对待学生就要具有陶行知先生“爱满天下”那样博大的胸怀；对待学生就要具有段惠民老师“把爱播撒到每个学生心里”的优秀品质。热爱学生，坚持做到“两全”：一个“全面”，一个“全体”。对好的学生提出新要求，不偏爱护短；对较差的学生，花费大的精力，让他们跟上，不厌烦、不歧视。我认为，学生当中真正需要关心的，恰恰是那些学习有困难的学生，如果教师不更多关心他们，他们就会觉得被老师抛弃了，就会自暴自弃，一天天地滑下去。我们就是要凭着这种平等对待每个学生。我们教师更需要把自己的爱心倾注到每个学生身上，使之不仅成为优秀学生奋进的战鼓，而且成为差生向上的力量源泉。

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观郑学志《与学生家长过招》有感   金州区新华小学冯运会 通过观看郑老师精彩的的分享，从中真是受益匪浅。原来家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。在教育活动进行的过程中，家长一直起着极为重要的作用，尤其是在中低年级，所以，只有班主任与家长取得有效的沟通，并进行真诚的合作，才能产生良好的教育效果，达到预期的教育目标。对于教师而言，尤其是班主任，如何有效地与家长沟通，使家长自愿地配合学校工作也成为工作中的重要环节，同时也是检验教师工作能力的重要凭证。与家长的交流是以孩子为媒介的，所以，作为一名教师要想赢得家长的配合要理解孩子、尊重孩子、付出真爱，让孩子感受到教师的关心，借此来拉近家长与教师、家长与学校的距离。郑学志老师说：他喜欢感动，也喜欢感动别人，因为在感动中我们可以和家长朋友打开心扉的交流。当然，这样的教育效果肯定是很好的。在郑老师一个个感人的例子中，我明白了在与家长的交流过程中，教师要放下自己的教育者角色，进行平等沟通。教师应该站在孩子的角度，以商量的态度提出自己的看法，进一步和家长进行共同分析，力争达到共识。