本帖最后由 SPW5706513 于 2016-4-26 15:36 编辑
微笑的天使 平阴县龙山小学洪范分校 臧玉娟 如果说每个孩子都是天使，那么好的孩子便是一只只自由自在，展翅高飞的快乐天使。而后进生则是被折了羽翼，只能俯身舔舐自己受伤心灵的天使。他们怯懦、自卑、把自己那颗明亮的太阳深深的埋在心底。作为一名教师，不能只让那些开心的天使围绕在自己的身边，更应该去抚慰那些受伤的天使，用爱去为他们疗伤，去帮助他们托起明天的太阳。 我们班有这样一名男同学，他叫于宪滨，刚刚接触这个班时，每个孩子都欢欢蹦蹦的围绕在我的身边，向我这名新老师问好，看到这一群机灵活泼的小燕子，我的心里也充满了阳光。这时一朵“乌云”笼罩在了我的心底，一个全身脏兮兮，皱着眉头的小男孩走进了教室。那些活泼可爱的小燕子也随之捂着鼻子躲开了，因为他的身上散发着一股臭味。这时，我明白了，这就是我们班的那名“问题”学生了。上课之前，我就对他做了一些了解，他性格内向，自卑，头脑不聪明，不愿与同学交往，家里贫穷，父母对他也是疏于管理，打骂过后常常是放任自流。了解到这些后，我对他便关注起来。 首先，我开始努力从他身上发现一些闪光点，经过一段时间的观察，我发现他是一个拾金不昧的好孩子，有一次，又到了收取午餐费的时间，全班只有少数几名同学没有交齐，其中也包括这名总是皱着眉头的男孩。“老师，给你钱。”下课了，他鼓起勇气向我走来。“这是我捡到的钱”他依然皱着眉头。八十元钱，对于农村的孩子来说，可是一笔不小的数目。特别是对于交不起餐费的他来说。他甚至可以拿这些钱去买平时想吃却没钱买的零食，去买一支漂亮的钢笔，也可以拿这些钱交上自己的餐费。想到这些，我被深深地感动了。全班也想起了热烈的掌声。那掌声热烈而持久，我看到他的眉头渐渐的舒展了，脏兮兮的脸上也微微的变红了。为此，我专门召开了一次以拾金不昧为主题的班会，号召全班同学向他学习。班会上，同学们向他投以敬佩的目光，我看到他再次舒展开了自己紧缩的眉头，露出了骄傲的笑容。同学们通过这次事迹，也开始不那么疏远他，操场上，也有了同学们与他一起游戏的身影。 接着，我采取更多的办法去慢慢的感化他，作业本零散了，我帮他小心的装订整齐，并在首页画了一个大大的笑脸；他的指甲长了，我把他带到办公室，用肥皂把他的双手洗净，向妈妈一样帮他剪指甲；他没有杯子，为了鼓励他的进步，我当着全班同学的面送给他一个可爱的水杯……他的每一次舒展了开的笑脸都使我感到为人师的快乐。 然后，我为他的学习制定了学习计划，从一学年的大目标到一星期的小目标。每天对照行为，评议——表扬——奖励。由于一年级他的课程落下的较多，我从最基础的拼音给他补起，并每天让他读一读、写一写声母、韵母表，开始的时候，我几乎失去了信心，他不敢大声的朗读，字母也是写的模糊不清，占格出错，他的眉头也皱的更深了。怎么办呢？我开始一点一点的的教给他发音，并送给他几本新的拼音本。渐渐的他的字母越练越好了，我也适时的在评比栏上给他贴上一个个小星星，看着那一个个多起来的小星星，他的笑容也渐渐的多了起来，字练的更加起劲，课堂上回答问题的次数也多了起来，对于他的进步，我也经常联系他的父母，让他的父母对自己孩子有信心，多鼓励自己的孩子。在期中考试后的家长会上，他的妈妈告诉我，孩子回家跟我说，我的老师比妈妈还要好。听了这句话，我的心里久久不能平静。 终于，他在不断进步中，获得了自我实现的成功体验；在老师、同学的表扬声中，在得到的奖励中，获得了尊重，实现了自身的价值。他的笑容也时常洋溢在了脸上。 他的进步使我感受到了为人师的快乐与满足，我也是农村长大的孩子，我知道山里的孩子也有梦想，他们朴实，善良，有一颗渴望被关爱的心。任小艾老师说：“教育就是用心爱，走进学生的心灵，真心爱每个有独特个性的学生。”我愿用自己的爱心去温暖感化每一个学生，让他们的心底没有阴霾，成为一个个微笑的天使。
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发表于 2016-4-26 15:32:41
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