学习郑学志《与学生家长过招》体会——春华小学 李明

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学习郑学志《与学生家长过招》体会

大连市金州区春华小学 李明

    马卡连柯有这样一段话道出了家长言传身教的重要作用：“你们自身的行为在教育上具有决定意义。不要以为只有你们同儿童谈话，或教导儿童，吩咐儿童的时候，才教育着儿童。在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候都教育着儿童。你们怎样穿衣服，怎样跟别人谈话，怎样谈论其他的人，你们怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报……所有这一切对儿童都有很大意义……父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是首要的和基本的教育方法。”这段话简单明了地说明了家长在培养孩子方面的重要作用。郑学志老师正是基于这个原则，结合自己多年的班主任工作，提出了面对家长的“七有”原则，即有礼，有信，有据，有数，有趣，有度，有心。家长会的五种准备，即物的准备，人的准备，环境准备，内容准备，程序准备。面对家长的六种游击战术以及家长学校的建立。

    郑老师提出：自主管理的动机就是为了解放学生，解放老师。传统的管理不但把老师累得筋疲力尽，学生还不领情，何苦而为之！因此“以人为本，尊重学生、信任学生、依靠学生、激励学生、发展学生”就成了自主化管理的核心理念。他通过构建全员参与机制、竞赛机制、奖励机制、协调机制、干部机制、自纠机制、监控机制等七个机制来实现班级的自主化管理。我平常在班级管理上，也是坚持“学生能做的，老师不做；学生可以做但不会做，老师可以教着做”的原则，力争当一个“懒老师”，这样才能最大限度地给学生空间，发展学生各方面的能力。如此信任和关怀学生，家长感受到，自然亲近这样的老师，家校的关系也更融洽了。

    听完了郑老师的讲座，我深刻地感受到，我们班主任必须学会很好的与家长沟通，甚至去影响改变着家长，以便更好地开展班级的活动，给予学生更好的教育。要热爱你的家长，尊重家长，在工作中积累家长工作技巧，摆正家校关系、注重积极引导、加强有效沟通、多多表扬家长、多请家长参加活动。真正把家长和学生团结在一起，使班集体成为团结一心，其乐融融的大家庭，我想这是我们每个班主任最大的心愿了。