尊重鲜花盛开的方式

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班主任教育随笔：
尊重鲜花盛开的方式
　平阴实验学校锦东校区　　刘金芝
这两天聆听了齐学红和仁小艾教育专家的报告讲座，对我深有教育，回顾去年我的课堂做法，我深深反思自我：语言的巨人，行动的矮子。关爱每一位学生不是一句口号，而是发自内心，付诸实际，让孩子健康，快乐地成长。
那天作文课，我让孩子们写自己长大后的理想，作文交上来了，多数学生写下当“歌唱家、航天员、体育明星------”唯独郑志娟写了自己将来当一名清洁工，当时我有些愕然，和其他孩子的想法比起来太朴实，太寒碜了。课下学生都笑话她没出息，她立即涨红了脸，眼角红红的。
        我意识到自己的做法错了，放学后，我忙把她叫到办公室，对她说：“今天老师不该在班上读你的作文，伤了你的自尊。”她嗫嚅着问：“老师，我会不会比别人傻一些？”听后，我心里当时“咯噔”一下子，我不禁从心里责怪自己：你呀你，还配做老师吗？不懂得尊重学生，你今天的这种做法太具杀伤力了，你伤的是孩子那颗稚嫩，纯洁，善良的心啊！这种精神上的挫伤远比肉体上的伤害更劣、更深，它反映的是一个做班主任老师的道德是否高尚？我回过神来，笑着告诉她“志娟是最聪明的。”“那------清洁工是不是没出息呢？”我肯定地说：“清洁工也会有出息啊。”“可是，他们为什么要笑话我------”我指着窗台上盛开的朵朵鲜花说道：“你看这些花儿，有的艳丽，引人注目；有的浓郁，花香袭人；有的花既不香又不艳，但就是它———指甲花，它能驱蚊虫，人们喜欢它，一到夏季，很多家庭里就种植这种花。清洁工如同这驱蚊的花儿虽然很普通，但我们需要他们，我们周围的环境每天被清洁工们打扫的干净卫生，我们的生活才舒心呀！三百六十行，行行出状元，无论干什么，只要你好好干，能干好，为他人服务，你就是好样的，你就是有出息的！”听了我的话，郑志娟脸上漾起了灿烂的笑容，重又拾起了自信，此时的我内心激动不已。
       自那之后，郑志娟脸上始终洋溢着微笑，劳动起来更加带劲了。我庆幸自己及时悬崖勒马教育了学生，这件事深深烙印在我心里，使我明白：教育必须尊重“每朵花盛开的方式”，尊重每一个孩子的成长愿望。
        作为育人的班主任老师必须根据孩子的成长需求及时调整自己的教育理念，不仅仅要改变自己的育人方式，而且应该多去思考一下孩子面对的生活现实，多去体会孩子内心的世界，多去考虑孩子的个性特征、适应能力、创新潜能等，不断努力地丰富和完善自己的育人技艺，让自己的教育实践尽量和孩子的成长愿望相适应，只有这样，我们的教育行为才会更有实效，让孩子健康、快乐成长的目标才有可能实现。
     

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教育必须尊重“每朵花盛开的方式”，尊重每一个孩子的成长愿望。我们如果能够做到这一点，我们的学生将是无比幸福的！

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多去思考一下孩子面对的生活现实，多去体会孩子内心的世界，多去考虑孩子的个性特征、适应能力、创新潜能等，不断努力地丰富和完善自己的育人技艺，让自己的教育实践尽量和孩子的成长愿望相适应.

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关爱每一位学生不是一句口号，而是发自内心，付诸实际，让孩子健康，快乐地成长。

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论干什么，只要你好好干，能干好，为他人服务，你就是好样的，你就是有出息.

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让每个学生顺其自然的发展，教师做好引导，一定会事半功倍。