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如何转化后进生 [复制链接]

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楼主
发表于 2017-3-21 19:48:57 |只看该作者 |倒序浏览
如何做好后进生转化工作?这是多年来每老师一直探讨的问题。我想就此谈几点自己的看法。
    班主任要特别注意和了解他们的特点,以及差的原因,采取有效的措施,做好后进生转化工作。
    一、倾注温暖,以爱为先
    教师对后进生的热爱是做好转化工作的根本。一般来说,老师对后进生是不喜欢的,甚至讨厌。因此,老师和后进生之间就筑起一道无形的墙。特别是班主任如果从感情上对这样的学生嫌弃的话,在教育时必然是批评多,耐心说服少;责怪多,关心爱护少。这样的学生因受批评多,他本能的有一种戒心,就会加速他们向坏的方面发展。这些后进生是受了病虫害的花朵;像久患重病急待医治的孩子,应当受到加倍的精心护理和治疗,对他们播下爱的种子。一般学生需要爱,后进生就更需要温暖和爱。倘若受到老师的温暖、体贴和疼爱,师生关系融洽,感情深,好像从老师那里吸取了无尽的乳汁和力量。这种感情力量无比,这是转化后进生的根本所在。
    二、多种形式,交流感情
    1.班主任要对后进生进行思想教育。
班主任就要采取相应的措施,对症下药,因人而宜,进行思想教育工作,抚慰他们受伤的心灵。消除自卑心理。
    2.发现积极因素,激励其上进。
首先,用后进生自己的“闪光点”照亮其前进的道路。后进生并非一无是处,他们自身都有一些可贵的优点,只不过教师没有及时发现。在做后进生的转化工作中,除了尊重、爱护,处处让他们在实际体验中感受到爱的温暖外。还应借助各种形式,利用一切机会同他们交流感情:1.经常和家长谈心,了解他们的各种情况,在征求意见中交流感情。2.利用一切可能的机会施展他们的长处,让他感觉到别人对他的信任感。
3.让他们给班主任写封信,谈感想,提意见,从言谈书信中交流感情。
    三、将心比心,循循善诱,不怕反复
    著名教育家苏霍姆林斯基说过:“教育应首先是关怀备至地,深思熟虑地,小心翼翼地去触及年轮的心灵。”只有尊重学生,消除了他们的逆反情绪,学生才能口服心服地接受批评、改正错误。通过思想教育,后进生有了转变还要跟你观察注意反复。初变期,多表扬,多鼓励,使他们明确目标,端正态度。波动期,多谈心,多辅导,帮助他们辨别是非,改正错误。巩固期,多正面引导,倾注温暖。稳定期,多树典型,多找成绩,多肯定

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沙发
发表于 2017-3-24 11:31:52 |只看该作者
只有尊重学生,消除了他们的逆反情绪,学生才能口服心服地接受批评、改正错误。通过思想教育,后进生有了转变还要跟你观察注意反复。

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