听许卫兵老师《从理念到行动》大连金普新区高城山小学 雷明静

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听许卫兵老师《从理念到行动》

大连金普新区高城山小学    雷明静

连续聆听了150多分钟的讲座，感觉自己又一次被深深打动，第一次被打动是在周六刚参加完第二届微课大赛表彰大会上，颁奖现场一位50岁的老师获得了个人微课大赛一等奖，在发表获奖感言时，这位老师激动得说，她很感谢大会给她这样一个平台让她有展示自己的机会，算上这次获奖，这已经是她本年度第三次微课大赛获奖，她获得了接近十万元的奖金，她说她的初衷不是为了拿奖金，她只是不服输，因为自己的年纪越来越大，她怕被时代落下，于是她利用一个假期，自己研究摸索，把整本书的微课视频都录制了，她这次只上交了两个，她愿意无偿与大家分享她研究的其它成果。这位老师带给了我深深的思考，当我们总是抱怨工作太忙碌，根本没时间研究的时候，当我们为自己找借口，终于假期可以放松的时候，当我们只顾前进，忘记低头思考的时候，一位五十岁的老师叩响了我的心门，我们这么年轻，有什么理由不努力，有什么理由不进步。

今天认真的聆听了许校长的讲座，真切的理解了什么是微课题，知道了微课题要研究的是教学过程中有价值的细小问题。微课题不需要有高深的理论支持，只需要研究者明确自己研究的目的，意义，研究后的成果是否值得更多的人借鉴学习。这就需要教育这用微视角去观察学习过程中的细微事件，从中捕捉有价值的问题进行研究。

许校长列举了陈主任的研究案例，陈老师通过让学生“讲故事”“品故事”“写故事”从简单的事做起，激发孩子们的兴趣，适时引导，让故事从最初的一个学习活动发展成为班级文化，足见一个研究的善思善学和他的文化底蕴，而这些靠的是教育者把我们的理论付诸实践，真正的发起活动，让孩子们从中受益。一本本故事书的出版，一本本故事集的印刷让陈老师获得的是教育生活的充实，语文课堂的生动，研究成果的丰富，故事成为了陈老师工作中一道美丽的风景。

我们的教学工作中每天都能遇到很多的微课题：课间乱扔垃圾现象，卫生间不冲厕现象，一年级教师课堂教学语速研究，一年级吸引学生注意力的方法研究------许校长的讲座打开了我的思路，教育需要我们不断的思考，而且是行动起来，不断改变思路的有效思考。

教育的目的是让教师获得教育的尊严，进而享受教育，我们的幸福感和满足感来自于自身，我想只有工作带给我们成就感的时候我们才会更幸福，让我们的教育给孩子的终身留下痕迹，所以活在当下，做好当下的每一件事，做一个幸福的教书匠。