观看许卫兵《从理念到行动》讲座有感 大连金普新区 高城山小学 王丽丽

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观看许卫兵《微型课题：从理念到行动》讲座有感   

大连金普新区 高城山小学 王丽丽

近日，听了许卫兵老师的讲座后，自己对微型课题有了更进一步的认识。

在飞速发展的今天，时代的变革与时俱进，如今的社会是一个信息化的社会，我们教师也必须要跟上时代的脚步。教师不仅仅要具有专业的知识，还要具有一定教科研能力。在不断的研究中，我们及时更新自己的教育理念，这对提高教师的素质有很大的帮助。微型课题就是研究教育教学的过程，也是解决问题的过程。在做微型课题时，我们会去查阅大量的资料，这本身也是提高教师素质的一个过程。这会让我们养成一种用新的教育理念去审视自己的日常工作的习惯，自觉地去改进自己的教育手段和教学方法，进行反思教学，进一步提升自己。

在如何做微型课题方面，讲座也给我们很多的启示。我们教师可以选择班级管理、家校交往、教育教学等各种方面进行研究，只要是你想研究的方面，都可以成为自己的微型研究课题。而这前提是需要你有发现的眼睛，它需要我们关注我们的日常教育教学活动，从身边找到可研究的课题。讲座中，提到的几个课题也让我很感兴趣。比如《学生打小报告现象分析及思考》《如何设立悄悄话信箱》《如何疏导学生考试的焦虑现象》等。这些现象是我们教学过程中普遍存在的，但我们教师却很少去思考这些现象背后存在的原因，微型课题研究之后，我们会更进一步的理解孩子，也会更好的解决这些问题。许老师在讲座中提到的例子《那时花开，美丽的故事讲出来》《体验“无胶带”考试》等，让我们对于选取课题，有了进一步认识。微型课题研究后，我们的教育教学状态也会发生不一样的改变，我们更多会注重如何解决问题，对自己的班级和教育教学充满信心，而不是一味地埋怨学生差。在这样的氛围下，我们会更加注重表达、学习、享受教育教学带来的乐趣。

如果我们对自己的职业有一种期待，不断地反思自己的教育教学，在教育教学中加入微型课题，这会对我们的教育教学生活增添不一样的色彩。