设为首页收藏本站

中国教师教育视频网

 找回密码
 注册
搜索
查看: 367|回复: 1
打印 上一主题 下一主题

注重好习惯,激励促学 [复制链接]

Rank: 3Rank: 3

跳转到指定楼层
楼主
发表于 2017-3-22 11:18:05 |只看该作者 |倒序浏览
本帖最后由 SPW5706305 于 2017-3-22 11:19 编辑

                             注重好习惯,激励促学

       我国当代教育家叶圣陶曾明确指出:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。”良好的学习习惯则是他们顺利进行学习活动的保证,培养学生良好的学习习惯和高尚的道德情操,应从“大处着眼,小处着手”,在一举一动、一言一行中逐渐养成。良好的习惯一旦养成,将会成为他们一生受用的宝贵财富。通过听李红旗老师《知止而后有定》,我懂得孩子不仅需要培养良好的学习和生活习惯,也要进行定力培养。第一、要从小节开始,持之以恒。在课程改革的今天,学生养成良好的学习习惯,必须从细节开始,在教学中,有许多的“细节”,诸如坐的姿势,读书的姿势,回答问题的声音要响亮等等,教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯。比如:本班有个学生叫尹博涵,该生上课在教室里逛,不是碰碰别人就是自己在那里玩,不是大声喧哗就是做小动作,上课还吃东西,老师还没有下课他就跑出去了,下课后还拿着笤帚打别人,摔坏了至少5把笤帚,别人上操他不去,别人听课他瞪眼,就是这样一个控制不住自己的怪学生。

    有一次,下课后,我还没有说下课他又跑出去了,我让学生把他叫回来,他回来时走教室的后门,离得我远远的,非常害怕的样子,怯怯地走到自己的座位上,我问他:“老师说下课了吗?”他低着头说:“没”。我接着说:“老师没说下课怎么跑出去了,以后等到老师说下课后才能出去玩。”他以为老师会狠狠地批评他,但是我并没有责怪他,因为在这之前,我与家长进行过多次交流,了解到该生存在多动症,在上学前就到过很多医院检查,还吃着药,家长也没有办法。这时,我说了下课后,他才高高兴兴地跑出去玩。但是有时候他还是犯这种错误,我每节课打了铃之后,我先不说下课,看看他还跑不跑,久而久之他改掉了这种坏毛病。中午其他学生都到别的班级午休,原先他在教室中玩,再到后来中午的时间能够在教室中呆住,并保持安静。

    从这件事情中我觉得小学生的一些习惯需要培养,是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作,它不是一朝一夕就能形成的,而是必须有一个过程,要养成良好的学习习惯,需要不断强化,需要持之以恒地渗透。其实还有很多习惯需要我们班主任和任课教师去培养,比如:来到学校后水杯子摆放位置,课前准备好文具盒和课本,尽量不用橡皮,下课后把凳子放到桌洞下面,注重礼仪等等。每个学生其实都不想犯错,教师必须注意从一点一滴的小事抓起。久而久之,学生的习惯就自然形成了。



         


使用道具 举报

Rank: 4

沙发
发表于 2017-3-24 11:15:45 |只看该作者
小学生的一些习惯需要培养,是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作,它不是一朝一夕就能形成的,而是必须有一个过程,要养成良好的学习习惯,需要不断强化,需要持之以恒地渗透。

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

Archiver|Jspxedu.cn.   

GMT+8, 2024-11-1 07:45 , Processed in 0.017417 second(s), 10 queries .

Powered by Discuz! X2

© 2001-2011 Comsenz Inc.

回顶部