教师的示范性作用

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教师，代表了希望与未来，是一个国家民族精神维系的基础，是社会进步的保障，是人类智慧和文明的薪火传递者。 教师的主要职责是让学生学到人类的知识和经验，因此，勤奋学习，精通业务，掌握教学规律，是培养出合格人才的关键。教育者必须先受教育“学然后知不足，教然后知困……故曰教学相长也。”这句话确实很有道理。当然一位成功的教师不仅仅表现在所获的知识上最重要的还是师德，我们知道师德是一种职业道德，它也是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。德国著名的教育家第斯多惠说“教师本人是学校里最重要的师表，是直观的最有教益的模范，是学生活生生的榜样。”孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教师的道德是一面镜子，在育人中具有重要的心理导向、道德导向和价值导向作用。教师的高尚师德如春风细雨，潜移默化地陶冶青少年学生的品德。师德建设同样是学校校风的灵魂，它关系到学校的教风、学生的学风和全校师生的道德意识和道德风尚。教师，代表了希望与未来，是一个国家民族精神维系的基础，是社会进步的保障，是人类智慧和文明的薪火传递者。现如今师德发挥着越来越重要的作用，它衡量着一个国家的教育水平，如果一名老师都没有尽好自己的责任，那所教的结果又会怎样，还记得前些天新闻上经常报道某些学校的老师体罚学生，使得学生们恐惧上学，看着这样的现象，我不禁心寒，老师本应该是教书育人，让自己的学生能有所收获，而不是产生所谓的恐惧感。

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班主任是学生心目中最崇高、最有权威的榜样。班主任的思想、信念、道德以及态度、仪表和行为等方面，在班级管理和教育过程中对学生成长产生着潜移默化的积极影响和教育的作用。

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教师的示范性对学生非常的有用。

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学高为师，身正为范，作为学生通向社会的领路人，责任不可谓不重

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教师不仅是学习的引导者，指导者。还是生活中的榜样。