观冯恩洪《让每个学生享受适合自己的教育》有感 高城山小学 崔丽

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   很荣幸有机会看到知名教育家冯恩洪校长《让每个学生享受适合自己的教育》的视频讲座，使我感受颇多。冯校长用灰诙谐幽默的语言提升了我对教育的重新认识与思考。特别是冯教授提出教育的真谛：“教师要为有差异的学生提供合适的教育，并让每个学生享受适合自己的教育”；“我们的教育必须承认和尊重差异，研究差异，创造适合学生的教育”；“教育就是要做到告别难受、结束忍受、远离接受、走进享受！”“教育的追求不能取一个、舍一个，不能扬一个、抑一个” ；“合适的才是最好的”，等等。这些富含哲理的教学理念也深深的影响了我，感动了我，它将对我今后的教学有了很大的帮助。现在我想谈一下自己看完冯恩洪校长提出的《让每个学生享受适合自己的教育》视频讲座后的感想。

    一、教育要注意受教育者的差异，教育者对学生的差异不应该埋怨，而是研究差异，关注差异，创造适合学生的教育。 把有个性的学生给调教得千篇一律那是扼杀天性，也是教育的失败。教师的眼里既要有牛顿，爱因斯坦，也要容得下平凡的清洁工人，因为社会需要多方位的人才。所以，老师要尊重学生的个性差异，允许学生在某个阶段落后，经过努力赶上。允许学生某个方面有所突破，某些方面平平淡淡。允许个别“超常”学生脱颖而出，这一切的参差不齐，才是教育的正常现象，因为教师并不是克隆专家。

   二、教育要尊重学生的情感，创建和谐的师生情感，让教育的感觉不是难受，教育的感受是走进享受。教育者的责任就是让学生快乐成长。著名教育家韩凤珍认为“所有难教育的孩子都是具有强烈自尊心的孩子，教育者都要千方百计地保护孩子的最宝贵的东西——自尊心。”所以，教师对每个孩子的评价显得尤为重要，小学生更是如此。俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”还有一句话这样说:“讽刺和谩骂可使天才变白痴，鼓励和赞美可使白痴变天才。”在教育教学中，我们要根据学生的具体情况进行有针对性的赞美评价。
   三、教育要让学生彻底释放自己潜能，让学生生动活泼地发展。教育的关键是适合每个学生的个性，促进学生个性特长的和谐发展，培养合格加特长的人才是中国社会发展需要。而我们现在的教育是重合格轻特长。过分强调合格，过分看重学生的分数，让分数说了算，而拥有某方面特长的学生是凤毛麟角，令人遗憾。美国教育家、心理学家霍华德·加德纳认为，每个人在现代社会中都能摸索到各自成功的道路，简单地说一个人是否聪明其实没有意义，关键是明白自己的才能在哪一方面。他强调多方面发展的可能性和探索自我、把握自我命运的重要性。学生真正实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展。

   总之，让我们共同努力，创造适合学生的教育，并让每个学生“享受”适合自己的教育。