于漪老师《学而不厌 诲人不倦》大连金普新区高城山小学 魏丽梅

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于清漪处动育情
——观于漪老师《学而不厌  诲人不倦》有感
             高城山小学  魏丽梅

       爱上一个人可能就是一瞬间的事情，敬佩一个人可能需要更久远的深知。现在的我，对于漪老师又敬又爱，敬她的谦逊有内涵，爱她的博闻有真情。她对学生是真爱，她对教育是真爱，她才会在一次又一次的讲座中放低姿态，那么虔诚于教育事业的长远发展和教师素养的务实培训。
        早在我读师范大学的时候就听闻于漪老师，其精良的人品、高超的教育水平，曾那样让一个未出茅庐的我叹服，好希望有一天，自己也可以成为像她那样的名师。
         成名师，不是为了名，而是为了更好地为人师。
         而今，我已为人师，十余年。自大学教到高中，自高中教到小学，我曾自嘲：越来越接地气！自嘲过后，更多的是惊悚的思考：小学语文怎么教？学历？我堂堂师大文学硕士，教小学，岂不易哉！经验？我足足十余年为师路，教孩童，又有何难！但我错了，第一次失败的公开课，让我惊出一身冷汗，也引发我第一次正视自己，正视这个差点自满而厌学的自己！
         于是乎，学而不厌，再次响于我的耳畔。学理论知识，学教学方法，一点点积累，一次次反思……终于，有一天，我敢上公开课了，我不再愧对学生了。我在学校的阶梯教室上课，我在学校的录播教室上课，我参加区优课、市优课评赛并取得不错的成绩，我参加一师一优课活动并获教育部级优课殊荣。这一切的进步，源于我的团队，源于我的恩人，源于关怀我的领导，源于指导我的老师，源于我对自己的严格要求，源于我对教育事业发自肺腑的爱。
        教育要动情，不动真情不会想尽办法去追求“学而不厌”，不动真情更不会倾其所有去诠释“诲人不倦”。幸运的，不知不觉间，我对教育动情了。就像于漪老师说的，我更多关注为师的素养，更多关注为师的心态。
        为了学生，我可以静心埋头于批改，尽管这批改日复一日地存在；为了学生，我可以潜心致力于备课，即使这备课年复一年地要我思索。我可以批改作业，全校最后一个下班，我可以备课到深夜乃至凌晨，不喊累也不埋怨。
        一杯水与一桶水，这个道理谁都懂，但要想真正付诸行动，靠的永远是对教育动真情。于漪老师的讲座让我对教育情更真、情更深！
         于老师的讲座似清波漾起微澜，这清漪阵阵，醉于我的心田，让我在为师十余载后，稍觉慵怠的年代，再次动了教育的真情！谢谢于老师！
         这篇文章，少了些理论，多了些情感。静心落字的瞬间，我再次爱上了于漪老师，再次爱上了教育！