帮教转化工作心得体会

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【题  目】    帮教转化工作心得体会

辽中县肖寨门九年一贯制学校 万琳琳

【摘  要】回顾十五年的点点滴滴酸甜苦辣咸都尝到过，作为一名人民教师我无怨无悔，我热爱自己的职业，我也愿意继续这样工作下去，希望在这次培训后能做得更好，虽不能做到名师那样，但也要做到让家长和学生满意。这篇文章我先是分析了差生形成的原因及过程，又具体阐述了自己在工作中对学生是如何转化的。

【关键词】 差生的形成  帮教措施  心理辅导 家庭教育  学生的楷模

【目  录】  一、了解“差生”形成的过程

            二、实施全方位帮教措施，努力转化差生

            三、加强心理辅导，提高心理品质

            四、加强家庭社区教育，优化外部育人环境

            五、以身作则、为人师表，做学生的楷模

【正  文】

时光荏苒，岁月如梭，转眼间我加入教师这个太阳底下最光辉的职业已有十五年的时间了，这些年来我严于律己，热爱党的教育事业；在工作中兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨，圆满地完成各项教育教学工作。教师是人类灵魂的工程师，不光传递前人积累的知识，更重要的还担负着育人的重担。如今，回味这过去的点点滴滴，我庆幸自己未曾虚度了光阴。下面我就来谈谈我这些年来在帮教转化工作中的一点心得体会：

一、了解“差生”形成的过程

一个班关起门来就是一个大家庭，当然这个大家庭中有许多的成员，他们由于自身的特点，划分出不同的小团体。在这些小团体中有一个团体特别需要老师和同学们的关爱，那就是“差生”这个团体。差生的形成是一个累积性的过程，差生的落后现状不但有其思想道德因素，更有其心理问题。差生长期处于落后的状态，多次失败的体验使他们丧失了信心和进步的动力，低下的地位，要强的性格，以致不服管教。据有关心理测定表明，差生心理障碍的发生率明显高于普通学生，尤其自卑心理、逆反心理、厌学心理、焦虑、懒惰等心理障碍尤为突出。这些不良心理阻碍了他们的进步，甚至是导致发泄性、攻击性行为的发生，因此差生转化工作尤为重要。

二、实施全方位帮教措施，努力转化差生

做好差生的转化工作，是学校教育成为能使“全班学生，包括‘后进生’都得到发展”，实现“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。如果放松差生的教育，他们就有可能成为犯罪的苗子。为了提高帮教效果，我实行全方位的帮教措施，即思想上的诱导，情绪上的疏导，学习上的辅导，行为上的督导，建立帮教档案，实施跟踪管理。我们作为帮教者要熟悉帮教对象的校内外、家庭及周边环境等情况，掌握帮教对象的思想动态和行为变化。根据实际情况开展适时适度的帮教活动，帮助其克服困难，树立信心，努力寻找帮教突破。

“差生”有两种，一种是学习上的差生，一种是思想上的差生。前几年我教的六年级的那个班里有一个这样的学生，他学习成绩特别好，每次考试不是第一就是第二。可自从学校开了信息技术课之后，他就迷上了打电脑。上课时满脑子都是打游戏、上网的念头，注意力很不集中，有时还在课堂上睡觉，放学后把书包一放就直奔网吧，由于他的家庭不是很富裕，手头没有什么零花钱，为了上网，他萌生了“偷”的念头。他的这一系列变化没有逃过我的眼睛。通过明察暗访我把事情弄得一清二楚。在课余时间，我把他找到办公室谈心，谈理想，谈生活，谈现实，把一个个例子摆在他的眼前，我让他自己好好想一想，什么是对？什么是错？以后自己应该怎么做？从那之后他悔悟了他向我保证没事不到网吧去玩了，不会再去偷钱了，好好学习，不让老师和家长失望。我和他的家长做了沟通，共同来督导他。从他之后的行为中我知道他改了，上课时精神集中，课下不懂的问题就问，在各种考试中都取得了优异的成绩，他现在已经考上大学了，各门功课都很优异。

三、加强心理辅导，提高心理品质

要想转化差生，必须开展心理健康教育。帮助他们了解自己，认识环境，从而调节自己的心态和行为，帮助他们自我发展。差生是学生群体中的落伍者，但他们也有要求进步的愿望，他们也渴望老师和同学的理解和尊重，真诚和友谊。而心理辅导正符合他们的心理需求，让学生受伤的情绪得到慰藉，感到被关切，被重视，被理解，愿意接近你，向你倾诉衷肠。就在这情感交流中，我们可以观察学生的情绪、心理需求及问题症结所在，帮助学生对挫折和困难的承受能力，帮助他们学会自我控制和调节。“润物细无声”然而这和风细雨却能滋润他们的心田，拨动他们的心弦，产生意想不到的效果。

我还教过一名叫付X X的学生，无论是在学习上还是在思想上，他都是非常落后的，没接班时就知道他不光学习差而且易怒、爱打架。接班后我多次到他家进行家访，了解到：他父母离异，随父亲和爷爷共同生活，极度缺少母爱，家境很穷，父亲忙没有时间管他，任由他爱干什么就干什么。针对这一情况，我对他有份特殊的关爱，我给他买来他所用的学习用品和生活用品，让他感受到别人对他的关怀和帮助，感化他，让他从心底深处接受我对他的帮助，我进而接近他，找他谈心，了解他的想法，从正面教育他，遇到事情开导他。在现实生活中和同学们共同监督他，在课余时间给他辅导功课，并给他找了一个学习较好的同学帮助他。在那个学期期末考试前有一个别的班的学生找他去偷东西，被他严词拒绝了，他挨了一顿打也没改变自己的立场。可见我和同学们对他的帮助起了作用。在学习上，原来他什么都不会，连自己的名字都不会写，从哪之后不但名字会写了，而且读课文和背课文都能和其他同学一起完成，有了不小的进步，看到这样的他你就会知道自己的努力没有白费。现在他已经工作了，每到过年过节时都会给我打电话问候我、祝福我、感谢我。

四、加强家庭社区教育，优化外部育人环境

随着社会的发展和进步，德育的外延已扩展到家庭和社会，这标志着学校教育已走出困境。学校、家庭和社会充分发挥各自的教育功能，优势互补，综合治理，在转化差生和预防犯罪中发挥了不可估量的作用。

我在教育教学中，遇到问题，及时和家长进行沟通，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。经常召开家长会，对家长进行培训，提高家长的素质和家庭教育的质量。上学期我班就成功召开了两次家长会，在家长会上我通过图片和视频的方式向他们展示了孩子们在校的学习和生活情况，让他们能全面的了解自己的孩子，把每个孩子的特长和爱好进行介绍，有的家长还真不太了解自己的孩子，通过这次家长会，我和家长们的心紧紧的连在了一起，我们的目的只有一个：就是把孩子们教育好。他们向我保证，全力配合我的工作。我的工作真的非常顺利，因为有家长在为我保驾护航。

五、以身作则、为人师表，做学生的楷模

教师的最高理想是成为儿童教育专家，使自己培养出来的学生将来个个都成为国家的栋梁之才，“青出于蓝而胜于蓝”一代更比一代强。为此，我对自己要求非常严格，言行符合社会的道德规范。“身教重于言教”是一条颠扑不破的真理，我用美的语言、美的行为、美的心灵来影响教育学生，我以身示范做学生的表率，对待学生公平、公正，分析问题深入，能正确判断是非曲直，不但自己能做到诚实守信、表里如一，而且教育学生也是如此，培养他们诚实、正直、富有正义感。正是由于我的以身作则、为人师表，得到了家长和社会的一致好评。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断的发生着变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是一份充实——那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。我将自己最宝贵的时间、最珍贵的爱奉献给我的孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

以上是我这几年的一点心得体会，希望各位前辈、各位同仁批评指正。

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