：观陈镇虎《主题活动-班级德育的阵地，学生成长的沃土》体会

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听了陈镇虎老师的讲座，收获颇多。学校工作的中心是教育教学工作，教育教学工作的首要任务又是学生的德育工作，这是所有教育工作者的共识，可同时也是难题。当代学生是在独生子女时代形成的一个特殊群体，他们具有特殊的个人品德心理特征，网络的普及又使得学生汲取了多样的信息继而更是展现出各种不同的个性，学生的类别越来越多，生生差距越来越大，加之学生本身的思想变化越来越快，“当今的学生越来越难管”道出了现今许多教育工作者的心声。

从德育的目的来看，是为了培养学生有高度政治思想觉悟,爱祖国、爱民族等高尚情操,做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民；同时还要求培养学生各方面的综合能力：如思维广阔、灵活、具备良好的人际沟通协作能力、适应耐挫能力、自制自理自律的调节能力等，终极目标为“人的全面发展”。

因此天将降“德育”大任于班主任也，不仅要“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，更是“逼得”班主任不得不开动脑筋。有没有什么方法是既可以和谐师生关系又能促成班集体健康有序的发展呢？答案是肯定的，方法也是多样的。其中比较有效的方法之一就是组织班级活动。主题班会是班级教育活动的有效形式，更是学校实施德育的一个重要途径。对于学生而言，一节好的主题班会不但能起到思想教育的作用，更能激发学生内心矛盾斗争并能使学生在意志品质上克服困难，战胜消极因素，形成积极因素；对于整个班级体而言，成功的主题班会不但能强化班集体的凝聚力，促进良好的班风，浓厚的学风，对班集体正确舆论的导向与培养起到巨大的促进作用，可以说成功的主题班会是良好班风的旗帜。因此，能够利用主题班会这块德育阵地，对教育教学的良好成效起到奠基作用。庄河市明星小学 张晔