《生命教育与师生的幸福人生》学习心得

ddjx0054

书乃灵性之物。

用生命教育的教材改造我们的主题班会。

教师要养成写作的习惯，积累大量的案例，例如转变学生的过程、突发的事件，建立良好的师生关系。特别强调教师的写作。教师写作的六大意义是：1、提升教师的阅读质量，自觉借鉴别人文章中有价值的东西。当自己还没有达到一定境界的时候，精读比泛读更重要；2、帮助我们深化对一些问题的认识、思考、积累；有些文章能一气呵成，但有些文章是需要慢慢生长的，需要反复的思考、丰厚；写作是积累思想的过程。3、写作使我们的头脑变得井井有条，摆脱沉重的思想包袱，轻装前进。4、写作能够提升口头表达的质量；书面语言可以推敲、修饰、深化，从而促进口头语言的发展；5、写作能够使我们有一个比较积极、开放的生活态度，把生活当作一种体验、感受、感怀。写作它往往经历一个由“感”到“意”到“篇”的过程；生活不是“得到”就是“学到”。