于漪老师《学而不厌，诲人不倦》 大连金普新区高城山小学 张娜

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　当我聆听这位八十高龄教育前辈慷慨激昂地讲述自己对教育事业的尊重、热爱和奉献时，她的言语激励着我，她的激情感动着我。于老师把每节课都当成一件艺术品，对待学生倾心倾力，用她自己的一句话“对得起每一个生命，挑得起树人立德的千斤重担”最能概括于老师对教育事业的热爱，对学生成长的关爱。于老师教育学生的方法、方式无处不充满着爱和尊重。

于老师对于如何提升教师的人格魅力方面提出了三大点：自我教育，自我挑战，自我超越。新时代的教师都要具有自己良好的人格魅力，因为它直接影响同事对你的评价、学生对你的尊重和爱戴程度。为了展示自己的人格魅力，优化我们的教学，教师如何才能具有良好的人格魅力呢？回味于老师的讲座要点，我觉得主要有以下几个方面：

一、要有高尚的道德情操和高度的责任感。教师是以培养人为终极目标的，因此在教育学生之前，我们自己必须是一个值得学生模仿的典范。我们想让学生具有哪些品质，我们就要首先拥有这些品质，正所谓“学高为师，德高为范”。既然我们选择了这个职业，我们就要热爱我们的工作，热爱我们的学生，尊重他们，把这项工作当成一项事业来经营，对其付出爱和责任。

二、要有渊博的知识。前苏联教育家马卡连柯曾说过:“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原谅他们的不学无术，如果教师不能完善地掌握自己的专业，就不能成为一个好教师。”

现在学生求知的领域越来越广，他们的小脑子里不时地钻出新的想法和问题，作为老师你要准备好知识储备。我虽然是一名小学英语老师，可是英语课上涉及的知识领域还是很广的。有一次，我们讲Chinese invention。学生在了解了中国的四大发明后就开启了爱问模式：手机谁发明的？电脑是中国人发明的吗？飞机、火车、各种交通工具什么时候出现的？谁发明的？......问题一个接一个的提出，让我应接不暇。还好，我们有网络，有资料可查询。但是我忘不了当孩子提出问题，我能立刻给出答案时孩子眼睛里散发出的光彩。

三、要有诚挚博大的爱心。爱是一切教育的开始。老师要想赢得学生的信任和爱戴，就要真心去关心爱护学生，平等地善待每一个学生，心中要容得下性格脾气各不相同兴趣爱好互有差异的学生。对待学生，我们要有足够的信任和宽容。与于老师案例中的学生相比，我觉得我们的学生个个都是天使。在面对一个个问题学生的时候，我们需要再耐心些、再宽容点，变对立为平等，化怒气为微笑，这样才能使学生信任老师。也许不久的将来就会有一个不一样的他。

   四、要有自我反思的觉悟。美国心理学家波斯纳认为：教师的成长=经验+反思。这就说明一个教师如果仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他永远是重复的工作，就不是教师，而是一个机械性的工人。在面对几十个甚至几百个学生时，我们的课堂教学肯定会有遗憾，我们要反思自己的不足，记录学生的闪光点，调整自己的教育教学行为，时刻要有自我教育意识，让自己的生命与学生的成长同行。

    五、要有学习的精神和创新的理念。反思是学习的前提。我们只有知道了自身的缺点和不足，才能更有效地学习、充电，提高个人专业素养，形成扎实、深厚的教育教学技能，这是教师自信的基石，也是教师能培养出各种优秀学生的必备条件。新课程改革下要求教师成为创新型教师，教师要研究自己的课堂。就英语学科来说，可以把课上成讨论课、抢答课、比赛课、调查课、表演课，甚至上成音乐课、美术课、实验课、社会实践课。这样能在师生互动中，既增强了师生之间的交流，使师生都以真实的面貌展现在对方的面前;又能在爱学课程的同时，使学生自然而然的喜欢上导演这些课程的老师。

    身为教师，我们有责任、有义务以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名有着高尚人格魅力的人民教师。