查看: 402|回复: 1

浅谈中学生情感问题的应对 [复制链接]

SPW5706436

注册会员

Rank: 2

电梯直达

楼主

发表于 2017-3-21 20:07:27 |只看该作者 |倒序浏览

  情感问题的危害非常大，那我们应怎么应对这种行为的发生呢？如何帮助正处于青春期的少男少女们顺利度过危险期呢？我认为可以从以下几方面入手。
   1、要采取正面说理.启发诱导的方法，指出情感问题的危害。教育学生学会宣泄和转移。所谓宣泄，就是把自己的苦恼告诉自己最信赖的人，一吐为快，或把火发在日记上，以此来减轻心理压力。所谓转移，就是要充实自己的生活，多关心点国家大事，多参加集体活动，把自己放到集体当中去交更多的朋友，使生活变得丰富多彩，把主要精力集中到学习上。最好采取类比的方法，“兴发于此，意归于彼”，让学生主动把情感问题心理转移、升华到学习等健康活动中去。
   2、对他们进行青春期性健康教育，消除对异性的神秘感。
   教师要做到对中学生进行青春期性健康教育，注意做到不渲染、不描述、不庸俗，使学生了解青春期性生理及性心理变化的必要知识、帮助孩子们揭开那一层神秘的面纱，消除“神秘感”，并认识“情感问题”的危害。
   3、努力建设一个严肃活泼，积极向上的校风和班集体。预防、防治，正如人的健康一样，要想加强抵抗力，首先需要有良好的身体基础，其次还需“接种”，提高免疫力。对于学生来说，良好的机体莫过于有一个充满朝气，团结友爱的优良校风和班集体。生活在这样的集体里面，他们会感受到充实，感到有意义，处处感到温暖。要努力形成一个团结友爱的局面，提倡男女同学间发展一种兄弟姐妹般的纯真友谊，学生们在生活上互帮互助，这样有利于学生良好性格和个性的形成。
      4、要及时与家长取得联系，相互配合，要劝告家长不要伤害孩子的自尊心，不要采取打骂等过激行为。谈话之后，要注意观察，给学生思考判断、决策分手与否的时间，准备下次该怎么谈，不要急于求成去解决问题。
   总之，教育的对策应立足于促进中学生心理与生理的对应成熟，通过多种有效的方法，使他们摆脱情感问题干扰，促进他们长期和健康发展，潜心学习，提高能力。我相信：只要我们方法得当，措施得力，定能帮助青春期的学生度过困惑期。