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班主任-学生的引导者-- [复制链接]

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楼主
发表于 2017-3-22 17:19:16 |只看该作者 |倒序浏览

        目标的确立有助于调动学生的积极性,学习更主动、更自觉。班主任应根据所有学生的不同状况,采取逐个谈心和小组座谈的形式,和他们共同制定近期目标和长远目标,比如我班有个头脑灵活,个性较天真的同学,小动作特别多,也不爱动笔,还偶尔去网吧。后来我与他的家长沟通了此事,他很难过、很后悔。我能感觉到他非常重视母亲对他的评价。

        于是我先是诚恳地找他谈话,帮他分析上网的弊端以及他目前的学习状况,并且和他一同约定如果他努力学习,下次考试进入班级前十名,那么我就打电话给他母亲表扬他一次。之后发现他真的有进步,每科老师都说他认学了,最后成绩果然进入班级前十名,他不但实现了自己的目标,而且从此有了学习的动力,在不断的进步中。


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沙发
发表于 2017-3-22 17:42:40 |只看该作者
  目标的确立有助于调动学生的积极性,学习更主动、更自觉。

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板凳
发表于 2017-3-22 18:17:26 |只看该作者
挺有效果的小案例

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