论 合作学习的重要性

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    新课程强调学习方式的改变，合作学习既是一种教学方法，又是一种学习方式。它有助于促进师生之间的理解、增强课堂教学的生命性。合作学习是一种师生互动、生生互动、生本互动的多维交流过程。如何在课堂教学中提高合作学习的有效性，我觉得要注意以下几点：

一、遵循原则，科学建组

     倡导遵循“组内异质、组间同质”的原则，是每个小组都有高中低三个层次的学生，这样有利于学生间优势互补，相互促进，增强小组优胜信心，利于发挥学生主动性。

二、明确目标，分工合作，培养学生的合作意识

     教师要适当的加以引导，每个小组成员都是一份子，每个学生都参与学习活动，明确学习目标。要培养学生的合作意识、团队精神，使学生在小组成长中感受到集体生活和学习的喜悦。

三、设计有阶梯性和挑战性的问题

四、精心设计讨论的问题，明确学习任务，设计有阶梯性和挑战性的问题有利于激发学生的学习主动性，发挥共同体的创造性。

五、提高学生的自主性学习的质量

因班级所有学生都要完成无差别的任务，教师无法顾及学生的个体差异性，教师不仅要让学生知道自己的学习任务，还要了解自己的特长已不足，让学生知道自己在小组合作学习时担任什么角色最利于自己元以及小组学习目标达成。

六、对学生合作做出合理评价

对进一步提高学生的集体观念，激励学生的合作兴趣和意识，使学生在小组集体中不仅个人努力上进，并且乐于与同学互相合作，需教师应根据自己对合作的监控情况和合作学习小组对合作学习的反馈。（包括口头和书面的反馈）评价以激励为主，并对有效的合作、成功的小组进行表扬和奖励。