与学生心灵沟通的平台——班会

SPW5704015

与学生心灵沟通的平台——班会

平阴四中  董存芳

班主任的工作是辛苦的琐碎的，比如每周都有一节班会课。虽然班会课是繁琐的，但有时也是及时雨，是我们与学生交流的平台。通过班会，我们可以及时统一孩子的思想，纠正不良的倾向，引领我们的孩子积极向上的发展。

“要提高班会课的有效性，就要加强对班会课教案的研究。”当我读到这句话时，我想起在当班主任的这些年的时间里，我都是及时随时的上班会课，想到哪说到哪。丁如许老师从班会课的意义、如何选题材、探寻新形式、培养主持人、学好课教案一一解答困扰我们班主任的难题。丁老师指出要注意的事项有：1、给班会课拟一个响亮的课题。响亮的课题是会让学生向往感，再加上老师循循善诱的话语，很容易让学生进入开始。2、教育目标应集中、明确。教育目标分为知识目标、情感目标、行为目标。目标之间可能会交叉，班主任应化繁为简，一般从思想教育、能力培养角度考虑，通常不超过三个。3、活动准备要周全。活动准备是教案的重要组成部分。在活动中要做哪些事，应一一列出。4、活动过程要详略适宜，亮点要突出。活动过程是教案的主体。活动的主要步骤要写清楚，以便主持人把握。5、教后记。“好记心不如烂笔头。”在活动结束后，班主任要写教后记，而且要写得比较详尽。教后记既是当时的反思录，也是今后的备忘录。

前段时间班里的好多孩子痴迷手机游戏，影响学习和休息。我就及时组织了——手机的好坏的辩论会，学生积极发言讨论，从现实出发自身出发，为了我们的将来，要勇敢的与无意义的游戏拜拜，合理的利用手机。每次考试前，为了很好的鼓励孩子们，也都通过主题班会及时制定目标，制定计划。每次班会过后，孩子们都信心满满，干劲十足。

上好班会课是班主任的重要工作，成功的班会课能够直击学生的心灵，是他们健康成长。上好班会课需要班主任多学习，成为学生发展的引航者。上好班会课需要班主任倾情投入，加强班会课教案的研究，做好课后再研究。 路漫漫其修远兮，班主任们加油吧！