课题研究过程分享

吕春弟

课题研究过程分享
       目前，有不少中小学班主任正在进行中国教育学会科研规划课题《中小学优秀班主任成长规律研究与实践探索》子课题研究。有的把研究开展得有声有色，有的还在一种彷徨状态。为让大家在网上进行一些子课题研究的交流，现把贵州省贵阳市开阳县第一中学罗跃梅老师开展课题研究的第一阶段研究安排展示给大家，希望能给您以借鉴。
附：
                              开阳一中子课题《探寻沟通艺术，走进学生心灵》
                                           第一阶段研究方案及工作安排                                                         罗 跃 梅
一、第一阶段研究时间：2011年1月----2011年8月
二、第一阶段主要研究任务
1、调查了解现阶段开阳一中及开阳五中各年级的班级构成及特点；
2、开展问卷调查，了解并研究各年级班级学生对最喜爱的班主任的类型及特点的认定；
3、网上自学班华教授的专题报告《专业化：班主任持续发展的过程》，了解认知班主任专业化的要求以及专业化下的新型班主任的特点，并写好书面心得体会（８月）；
4、举行作文比赛，以《假如我是班主任．．．》为主题，分年级评定，甄选出优秀作品存档；
5、收集、整理教育案例，适时进行个案追踪，并随时做好书面记录以备存档；
6、按照阶段性研究任务及要求，及时上交跟课题相关的材料，以电子文档的形式发送到罗跃梅老师的电子邮箱：377273334@qq. com
7、任务形式：开题报告、阶段计划、问卷调查、学生作文比赛、教育随笔、论文、主题班会课堂实录、阶段总结等。
三、第一阶段研究工作具体部署与安排
１、2011. 01-02      完成课题研究第一阶段个人研究书面计划一份。内容包括：
　　1）具体负责的年级调查对象，年级构成，班级学生人数、男女生比例，班级学科类别，班主任性别及年龄段、班主任任教学科等。
　　2）本阶段个人打算、个人需要完成的研究任务、方法及策略等。
　　3）上交个人阶段研究计划的电子文档到罗跃梅老师处。截止时间：3月30日。
２、2011.03-04          完成问卷调查内容的资料收集、整理和分析工作。
1) 完成问卷调查内容的收集工作。调查内容主要围绕“学生最喜爱的班主任类型及特点”和“班主任对优秀班主任的认知”两个主题展开。凡课题组成员每人就两个主题分别收集５－８个调查问题，采用多项选择形式进行作答（每个问题的答案设置不少于5个选项）。３月30日前上交问卷调查电子文档到罗跃梅老师处。
2} 整理上述两个主题的问卷调查内容，4月初在各年级展开问卷调查，并撰写调查报告。上交调查报告的电子文档到罗跃梅老师处。截止时间：4月30日。
3) 开展校园作文大赛：《假如我是班主任……》，定时作文。各班级抽取3-5名学生参加比赛，分年级设置奖项。 甄选优秀作品并上交电子文档。
A、        作文大赛方案及组织工作由陈仕文老师负责，并于4月初上交作文大赛工作部署方案的电子文档。
B、        作文大赛的作品甄选工作于四月底全部完成。
C、        优秀作品的打印工作具体由罗跃梅老师、李平高老师、李远秀老师负责（如能调动优秀作品的学生自己打印最好）。5月30日之前上交所有优秀作品打印稿的电子文档到罗跃梅老师处。  
３、2011.05-06             完成一篇主题班会活动的设计
1)        主题班会活动设计要有针对性。5月10日前上交主题班会活动设计稿电子文档到罗跃梅老师处。
2)        课题组成员积极参加主题班会课堂实录，制作电子录像DVD，并选送参加2011年全国中小学生主题班会展评活动（活动截止时间：2011年5月25日） 。
４、2011.07-08        　　完成“教育随笔”“教育漫谈”，每人上交不少于5篇。
１）记录中所涉及的人与事必须真实可信，有据可查，杜绝抄袭。8月30日前上交“教育随笔”等相关电子文档到罗跃梅处。
２）8月30日前上交自学班华教授的《专业化：班主任持续发展的过程》的心得体会。　
四、温馨提示：勤收集，勤记录，勤整理！保存好第一手原始资料。坚持就是胜利！

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坚持就是胜利，加油！

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不做不会成功，做了就有希望成功。

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勤收集，勤记录，勤整理！