教师，不要吝啬我们的鼓励

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       有自尊的学生能够稳健成长,对环境有良好的适应能力;有自信的学生勇于为自己设定目标并努力实现;而具有自我价值感的学生则重视自我感受,面对纷扰的外部世界不彷徨,不迷茫.作为一名教师,一名成功的教师,有责任帮助学生建立自尊,自信,树立自我价值感.鼓励是有效途径之一.另外工作中还可在以下几个方面加以尝试.
       肯定学生的个别能力.世界上没有完全相同的一片叶子,更没有完全相同的两个人,每个学生都有自己的独特性.教师要依据学生的情况安排一些力所能及的工作,让学生知道自己的特有能力和他对班级,对家人的贡献,作用.孩子也会让这种能力的不断成长并进而发展其他的能力.
       重视学生的努力和进步.假如教师习惯一学习成绩的高低论英雄,那时间一长,学生对自我就会产生过于肯定或过于否定的态度.特别是学习中下游的学生长期在压力下就容易自卑,甚至胆怯,裹足不前,时期很多机会.而实际上,只要学生努力了,无论结果如何,教师都应该找到鼓励点,给予真诚的赞赏.
       强化学生的积极性.一般情况下教师容易犯的错误是:认为学生应经常发现自己的不足,才会坚持不懈地努力.因此总是寻找学生做的不够的地方给予提醒.必要的时候一两次的督促可以起到一定的作用,但过分强调不足会打击学生的自信.作为一名教师都希望自己的学生成功成材,所以我们应善于发现学生的闪光点,强化学生的积极性,让学生们相信-天生我才必有用.
       完整的接受学生.人的能力是多方面的.有些学生学习能力强,有些运动能力强;有些则是艺术出众.因此简单的说谁比谁聪明难免有些偏颇.再出众的学生也有可能有做错事的时候.关键是教师要全面认识学生,要允许学生犯错,要相信学生一定能将事情做好.只有这样,学生才会勇于尝试,充分建立起自信,体验成功.
       教师要鼓励学生,这样不仅可以建立起良好的师生关系,而且还能够激起学生的潜能.实践证明,对学生真诚的鼓励是教育成功的源泉.这样以人为本才能走进学生心灵,唤醒学生也许已经沉睡的希望.
       让学生在真诚的鼓励中健康成长吧,去勾画他们美好的明天!

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老师不经意的鼓励有时会带来意想不到的效果

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教师要鼓励学生,这样不仅可以建立起良好的师生关系,而且还能够激起学生的潜能.实践证明,对学生真诚的鼓励是教育成功的源泉.这样以人为本才能走进学生心灵,唤醒学生也许已经沉睡的希望.