班级管理之小窍门

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作为一个多年的班主任，积累了很多平时班级管理的小方法分享给大家。

一、不要吝啬你的表扬。

赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。我们班主任作为教育者，不要吝啬你的表扬。对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让我们的每个学生都能感觉到自己的进步。

例如：我班的王龙祥同学成绩非常不理想，还经常违反纪律。可是当他的班级工作被多次肯定后，他劲头十足，也严格了对自己的要求。如今，他虽然学习成绩不理想，但是他负责的班级体育工作却是十分出色，从来都不需要我的督促。又如，巩立超同学对自己要求不严格，学习积极性不高，遇到不懂的题目从来不问。但是，他有一天却主动向我请求帮助解决问题。对此，我当即在班级予以公开表扬。由这些我们可以看出，必要的表扬是成功的阳光、空气和水。

给学生心灵的土地播撒一点赏识的种子，将会收获一片灿烂的果实。每当学生很好的完成卫生值日；每当学生课前较早的进入预习状态；每当学生耐心的为同桌讲题；每当学生帮同学捡起掉到地上的文具；每当……我都会毫不吝啬的表扬他们。我最常挂在嘴边的一句话就是“你最棒”，最常做的一个手势就是竖起神圣的大拇指。

二、要做到“三勤”。 　　

我认为，班主任老师要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。“ 脚勤”每天到校后先到班级里看一看，走到同学中去，到学生的家里去，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查； “眼勤”，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。 “嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。

三、放手让学生管理。

有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心。因此，必要的班规是少不了的，刚开始时，我发现好的方法,便付诸实践,前前后后宣布了好些班规，但因为是不成文的,有时会出现法度不一的混乱情况。因此我尝试着形成文字，在班会上宣读，督促学生执行。我们班除了十位班委及课代表,每组设有组长、背书组长、卫生组长,每天有值日班长,并从每组选出一位值周班长。班里的同学差不多个个是干部。我班基本达到了人人有事做,事事有人管的目的。所有的事情,尽量让学生自己去做,当班主任就好比做父母,如果什么都是包办代替,那是培养不出成才的子女的,而应该是在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。经过锻炼，我班学生的胆量越来越大，能力越来越强,慢慢出现了许多人才,第二课堂活动效果显著。

我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。就如全国优秀班主任李镇西老师在《爱心与教育》一书中所说，“我们所做的，都是必须要做的。我们感受了学生太多的爱，我们只有用更多的爱去回报我们的学生！”把我们的积累的小方法运用到适合的学生身长。