怎样做一名好老师

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       新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师？我在经过严肃的思考和近期的学习后，越发认识到：努力提高自身的职业道德修养，提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，做一名默默无闻的耕耘者，这样的老师才是一位好老师。
       一、锤炼教学底功，打造高效课堂
       1、认真研读课标。
       作为一线的老师，只有认识课标读懂教材，才能像教材那样给孩子提供一个学习的空间。知识也有保质期，作为教师经验是财富，同时也可能是羁绊，经验是原有的，社会在发展需求也在改变，如果仅靠那点旧的教学经验，自然无法读懂现有的教材，无法与新的教学理念接轨，那么给孩子的是围墙里的天空，而失去到墙外天空的视野，所以只有更新知识，用全新的科学的，与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，建立起全新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
       2、调动学生的积极性，让学生真正参与教学活动中。
       学生的思维比我们教师要开阔得多，教师应该给孩子们提供和创造很大的一片蓝天。那么怎样调动学生的思维参与让他们飞呢?创设情景，巧妙地提出问题，而又不能让学生看着蓝天只想着大海，比如在上《走一步，再走一步》时，由于这是一篇自读课文，我作为课堂的组织者，只是在大的方向上引导学生，提出读完本课的将要弄清楚的问题，让学生结合阅读提示，自己读课文，小组交流讨论，完成我所提的问题。并且对文中父亲的做法、朋友杰克的做法给与评价，让学生给孩子充分表达自己思维的机会，让学生放开说。这样，学生自然就会有兴趣参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。
       3、点燃课堂生成之火。
       新的教学手段不断出现，学生好奇之心远远超出教师，如果我们要利用好原有教学手段，再加入新的教育核技术把课本中没有的，而身边常有的出现在课堂，让学生能在课堂延伸到生活，发现身边的知识，让学生觉得情理之中，预料之外，从而激起好奇心去感受身边的语文，学生乐于学习，发现学习，最后才能超越教学本身。
      二、善待每一位学生，是教师的职责
      每个学生都是学习的主人，都是受教育的主体，作为教育者，应公平地对待每一个学生，无论是优等生、中等生，还是后进生，都应使他们得到发展。但在实际的知识竞赛中，我们往往会更多的倾向成绩优异的学生，很少考虑到中等生或者是差生，很少考虑过他们的内心感受，其实，在不经意间，我们已经造成了学生受教育的不平等，学生心中的天平倾斜，这难道不值得为人师者的认真反思考吗?每一个学生都有它的闪光点，我们为什么不多制造机会，让每一个学生都有展示自己的机会。我会在课堂教学中采取多种教学方式，比如：上诗歌的时候，组织一次朗诵大赛，学生可自己搜集现代诗歌，也可利用我们手边的资源《国学经典朗读》，选择你所喜爱的一首诗，进行朗诵，培养诵读能力；在上《皇帝的新装》一课时，可以让学生利用课余，把它改编成课本剧，既丰富了课堂教学，又让学生真正乐在其中。尽可能的让每一位学生都参与其中，找到自己擅长的东西，并且继续发扬。
       三、育人为本，是教育的生命和灵魂
       1、德育为先。
       胡锦涛总书记在全国教育工作会议上的讲话中指出，德是做人的根本，只有树立崇高理想和远大志向，从小打牢思想道德基础，学习才有动力，前进才有方向，成才才有保障。把理想信念教育作为教育核心价值的重中之重，把加强思想道德教育作为教育核心价值的核心要素，把弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为重要内容，引导和教育学生自觉践行社会主义荣辱观，增强社会责任感，培养高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂扬奋发的精神状态，报效祖国，服务社会。把德育融入学校课堂教学、学生管理、学生生活全过程，充分体现时代性，准确把握规律性，大力增强实效性。
      2、教育要深入内心。
     《青年博览》中成长履迹这个专刊的内容，对我们教育学生有一定的启发作用，很多故事都是描述了不要伤害孩子们的自尊心，我们在教育学生的时候，一定要委婉。其中有篇文章《想想十年以后的自己》，这篇文章是周迅在描述自己的成长过程中，她的一位老师对她所说的一番话对她一生的影响，如果不是这个老师的话，也许周迅现在仍然是一个默默无闻的小角色，不可能成为一个家喻户晓的大腕明星，在周迅使八岁之前她并不知道自己将来想要什么的人，不论多小的角色都很兴奋的去拍，有天她的专题业老师赵老师问她：周迅，你能告诉我，你对于未来的打算吗？周迅楞住了不知道老师为什么问这么严肃的问题，老师又问；现在的生活你满意吗？周迅摇摇头。老师笑了说不满意说明你还有救，你现在想想十年后你是什么样子？周迅说：我希望十年后的自己成为最好的演员，同时可以发行一张自己的音乐专辑。老师问：你确定吗？周迅要紧嘴唇回答YES而且拉很长的声音，老师说：好，既然你确定了，我们并且这个目标倒着算回来，十年后你28岁，那个时候你是一个红透半边天的大明星，同时出了一张专辑，那么，你27岁的时候你除了要排各种明导演的戏，一定还要有个完整的音乐作品，可以那给很多好唱片公司听，对不对？；那么你25岁的时候，在演艺业上要不断的学习和思考，另外音乐要有很棒的作品开始录音了；23岁就必须接受个中培训和训练，包括音乐很肢体上；20岁的时候开始作曲、作词，在演戏方面开始接拍大一点的脚色了。，老师的话让周迅感觉到恐慌，这样下来她现在就应该马上为自己的理想做准备了，可是自己现在什么还不会，老师的话给她无形有一种强大的压力。就是老师的话使她惊醒了。
       通过这个故事给我们教育者很大的启迪，我们教育学生不是在乎你讲的多，喋喋不休的说，和学生谈话要讲究艺术，一定要触动学生的灵魂，我们今天的学生很多都有很大的理想抱负，但是平时又不想努力，总觉得时间有的是，现在努力还早，我们总是苦口婆心的一遍一遍的说学习的重要性，但是学生当作了耳旁风，我们不妨就把这番话问问我们的学生,也许会使他们惊醒，他们有可能变成千里马。
       要成为一名优秀的教师，需要我们不断的学习，不断的在实际教学中总结经验，学习前人的优点，改正自身的缺点与不足，可以说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。