吴文君《师生有效沟通技巧训练》

2012vip4234

尊重与关注和聆听是这样的一种心理品质：教师相信学生是一个有价值的人，并想尽一切办法让学生相信他自己是一个有价值的人；并帮助学生相信他的老师即使对他的某些行为和想法不认同，而且它们必须要被改变，但是，他在老师的眼中仍然是一个有潜力和价值的人。“自己即使有缺点和不足，但是老师仍然喜欢我，仍然接纳我”，第一、尝试建立一个良好师生关系关键是在于自己能否接纳和尊重学生。
尊重与接纳是与学生交流的必要条件，尊重与接纳学生是老师对学生爱的一种表现。当一个老师真正地在爱一个学生时，也是他对学生发展的可能性有最大相信的时侯。
第二、表达尊重主要通过教师对学生的关注、倾听及反应行为
作为教师必须将视点放在学生身上，倾听学生的心声、揣摩学生的需要。听，认真地听，可以加强师生的沟通和建立彼此的尊重。沟通是从听开始的，接着就是要表现出你在听说话人说的话。这可以通过集中或眼神交流，肢体语言，和回应表示。通过关注和倾听，捕捉学生的兴趣所在。