观《做智慧的班主任》有感 三十里堡第二小学 牟春阳

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观《做智慧的班主任》有感

三十里堡第二小学  牟春阳

首先我很喜欢段老师的一句话：学习的目的在于学会思考、学会借鉴他人智慧，学会生发自己的思想。段老师很喜欢说智慧这一个词，我也从他的视频讲座深深地知道了教育中的智慧力量是无穷无尽的，我们要充分利用这些去为我们的班主任工作添砖加瓦。

生活即教育，教育也是生活。社会即学校，学校也是社会。这也是段老师经常说的一句话，班主任善于管理不如善于教育得学生也。善于管理，学生畏之；善于教育，学生爱之。善于管理得学生驯服，善于教育得学生之心灵。我们不要把社会和学校分得那么清楚，也不要把教育当成强制学生的一种手段。教育一定要帮助个人成为自己，我们老师的职责就是帮助学生成为自己，而不是千篇一律的成为一个样子，一刀切的教育已经成为过去时。教就是教做人，育就是育心灵，走心的教育，走进学生的心灵，从心里教育感化学生。

我经常在想一种理想的教育状态就是不知不觉中学生吸收到了好的行为习惯和知识，没有感觉到压力和对老师的畏惧，老师也在不知不觉中发现教育契机去教自己的学生。这样的一个教与学的过程在不知不觉中完成，这是一种理想的教育状态。正如苏霍姆林斯基所说：教育者的教育意图越是隐蔽，就越能为教育的对象所接受，就越能转化成教育对象自己的内心要求。段老师非常喜欢引用名人名言，比如毛泽东、苏霍姆林斯基等等。这是一种博学的表现， 在这么多名人名言中我们深深地被吸引。学生的课堂也需要这种博学的知识去征服他们。

教师的课堂智慧，班主任的管理智慧是无时无刻不使用的，怎样使用，正确使用却是我们所不了解的。最后用段老师的经典名言来总结我的感悟： 胸中有理想，脚下生力量；厚德载大物，善悟智慧长；百折不屈挠，自得贵人相；天道本酬勤，汗水铸辉煌。我将永记心中，在我前行的路上不断进步。