观看申淑敏老师的 《做幸福的班主任》 心得体会格林小学 杨超

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申老师的讲座，不仅给我以启发，而且也很让我感动。申老师是一个善良的老师，因为他愿意站在学生的角度看问题。我想老师的职责之一就是让孩子们爱生活。谈到她做班主任的经验时，能够感觉到她是非常用心思在她的学生身上的，而且在学生身上投入了大量的情感。
我是一个年轻的班主任，清晨我和孩子们一起诵读，琅琅的经典诵读声会拉开每天学习的序幕；我喜欢他们像小老师一样站在讲台讲课，，也喜欢年他们小组学习互帮互助。最幸福的时光，是在中午的暖阳中，教室里溢满书香和水果的香气，我能够和孩子们一起畅游书海，共同品读！孩子们学会了百折不挠的坚持。
最为欣赏的是老师的“学会反思，用智慧行走”“转变家长育子观念，形成教育合力”“生命在于运动，班级在于活动”三个方面的内容。申老师用实际行动向我们说明了没有差生，只有差异。每一个孩子都是一朵即将盛开的花，只要给足他们阳光、空气和水，耐心的等待，就一定会听到花开的声音。在融洽的师生情感中，学生自然会把班主任的批评看作是对自己的爱护，把班主任的表扬看作是对自己的鼓励。一定要与家长联手，树立家长育子的正确观念。因为每一个孩子都是在家庭的环境中得到最初的，也是给他生命打上烙印的教养。他的性格、意志品质等都受到家庭的熏陶感染。活动的组织不仅开阔了学生的视野，而且锤炼了学生的意志品质，让学生提升了人生境界，让学生的人生有目标追求，进而在平日的学习生活中就动力十足。
老师的讲座，让我不得不去面对一些问题，我们每天和孩子们在一起，我们的教育究竟能给予孩子什么？无论是作为成年人的我们还是作为老师经历的许多孩子的成长，都会看到身边这样的人：很多人小的时候学习并不是很突出，十年几十年后却令人刮目相看。也许我们可以套用这样的一句话：成功的人，人人相似；不成功的人，各有各的短板。但有一点是确定的，会做人，做好人，他的人生一定是幸福幸运的！