《让课堂教学焕发生命活力》心得体会

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叶澜教授在《让课堂教学焕发生命活力》中提到了四个“还给”：把课堂还给学生，让课堂换发出生命的活力；把班级还给学生，让班级充满成长的气息；把创造还给老师，让教育充满智慧的挑战；把精神发展的主动权还给学生，让学校充满勃勃生机。

而我也已担任了十几年的教学工作，从事这一平凡职业，让我由衷地庆幸。对课堂教学，我走过了从陌生到熟悉，再到热爱的心路历程，我体会到了当教师的艰辛。我很高兴能与我的课堂风雨兼程一路走来。

焕发出生命活力的课堂是一种非常理想的课堂，是所有老师追求的理想课堂。但现实生活中我们的老师真正能够在自己的课堂上实现吗？如果说有，那也是灵感的闪现。在现行的教育体制和社会环境下，面对来自社会和家长的压力，大部分老师在课堂上关注 是学生的成绩，而不是课堂的气氛和活力。他们很少去关心学生对课堂的兴趣程度。因为老师关注的是学生的升学率，只要升学率提高上去了，教师的认同就会提高，正因为如此才会导致现在的课堂悦来越缺乏活力，对大多数差生来说上课就如同坐监一样痛苦。他们感受不到教师的关心，感受不到知识的奥妙，也感受不到学习的乐趣。

  如果我们的 课堂焕发出生命的活力，让学生感受到学习的快乐，体会到世界的美好，那么，我们的教育也许会更快的适应社会的发展和需要。

课堂要求我们用新理念、新方法、新生活来对待。每一位富有使命感的教师都应该主动走进自己追求的课堂，全面实施教学工作，让课堂教学在追求“知行合一”的过程中焕发出生命的活力，真正的把课堂还给学生，真正成为孩子们主动、活泼发展的广阔天地。那么，你的课堂将会充满活力，你的人生也将会熠熠生辉。