郑老师的《与家长“过招”》大连金州新区松林小学 孙文

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今天我听了郑老师的《与家长“过招”》的视频，当我们还会为家长的不理解而烦恼的时候，当我们不知如何充分利用家长这块教育资源的时候，而郑老师用一个个与家长亲密接触的智慧故事，告诉我们，家长亦可以成为我们工作的朋友。家长可以成为我们的朋友。朋友之间平等友爱相处，互相理解，互相宽容。而与家长的交往中，我们不正须要这样善待朋友的心态么？用真诚换真诚，只有这样我们才能赢得家长的信任和尊重。

   与家长做朋友，请站在家长角度当班主任。

   我们老师是双重身份，我们也有孩子，我们既是孩子的家长又是学生的老师，想想我们作为家长，喜欢什么样的教育，那么我们的家长也喜欢。郑老师正是这样将心比心来善待家长，培训家长的。热闹的家长开放日、网上家长学校、请家长进课堂等等，独特的沟通方式、别具一格的家长互动形式，都在告诉我们，郑老师是用心在做教育的，哪个家长不为他的敬业所感动，哪个家长不被他的热情所感染，又哪有不接受他教育的道理的呢。

    我在教育中一直非常注意家长会组织，也非常注意用家长会增强班级的凝聚力，但看了郑老师“开家长会的艺术”一节，细致、完美的策划，让我惊叹不已，望尘莫及家长亦是朋友。比如，完美家长会的五项准备人、物、环境、内容、程序每一个细微环节都考虑其中。他还说，从开学第一天起就在着手准备家长会了，我想起了苏霍姆林斯基的一句话：为了这堂课我备了一辈子。如果我们老师都像郑老师，做教育的有心人，时时备课处处备学生，何愁家长不喜欢，何愁学生不欢迎呢？

     郑老师也充分信任学生，将家长会的权力下放给学生，结果学生的点子给了他无限欣喜。是的，每一次家长会我都会尽心尽力动员学生准备，而且学生的群策群力比我一个人的准备有效得多。每次家长会家长都会感受到耳目一新。当其他班家长会总是只来了一半家长时，而我班的家长会几乎每次都是满员，甚至不少是爸妈双双前来参加，而且开完会后，还久久不肯离去。

   与家长做朋友，家访沟通有奇效。

   现在通讯发达，电话、短信、家校通、电子邮件、QQ等方式扩宽了我们与家长交往的渠道，我们总是习惯打个电话请家长进校，却往往疏于走进学生的家庭，全方位多层面地了解学生的生活和学习环境。当看到郑老师第一章就是谈及如何家访时，当郑老师拾起传统的家校联系方式时，我惭愧自己的懒惰，惭愧自己工作的不深入。记得魏书生老师反复强调，我们要守住，守住老祖宗的好传统，传承好中国传统的教育精神。郑老师是善于挖掘家庭教育潜力的，他耐心地说服一个个家长，用自己的耐心和智慧促成家长重视孩子的教育，促成家长不断改进教育方式。我脑海常会勾画这样一幅画面：郑老师带着他的几个弟子，一路笑呵呵，如一位虔诚的布道士，不厌其烦地向家长们布道说法，在他身后是成片成片的葱郁树林……

    与家长做朋友，呵护好每一个心灵。

   呵护单亲孩子的心灵，呵护留守学生的心灵，郑老师对各种学生都给予了体贴入微的关爱。我是打心眼里叹服郑老师的亲和力的。譬如，别让爱成为单亲学生心头的负担、别让学生的学习成为单亲家长情感的唯一寄托、单亲家长保持阳光心态等等章节，我不由不佩服郑老师的细微和实干了。我也在关注单亲孩子，我知道单亲家长尤其是单亲妈妈，总是把孩子当做生命中唯一的希望，当作增加生命意义的筹码，她们希望孩子成绩好、有出息以补偿残缺的婚姻。我总是在教育中不断宽慰孩子，也做过家长工作，可是怎么也没有郑老师关注得那么细心，做得那么深入，那么彻底。呵护每一个受伤的心灵，我们不仅仅需要给学生爱，更须要关注孩子的生活环境，你说是吗？还有郑老师对留守孩子家长的交流，很有运筹帷幄之中而绝胜于千里之外的气度，这都给我留下了深刻印象。