《做幸福的班主任》心得体会 大连开发区青松小学刘丹妮

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满脸洋溢着幸福的申老师用动人的情感、诗意的语言带我进入了她那一个个真实、生动、扣人心弦的教学故事中，让我从这些案例中得到深刻的启发。让每一个老师学会去寻找做教师的幸福，去感受那份独有的付出后的香甜。
有人说，不当班主任不知道班主任的苦。我想说，不当班主任也体会不到班主任的甜。
己所不欲勿施于人的道理我们都懂，可想像申老师一样的领悟和运用得耐心修炼才行。如何做一个幸福快乐的班主任呢？我认为，首先自己要有良好的工作状态和心理状态，不要把失意和痛苦随意挂在脸上，工作就是工作，如果不能改变，那最好的心态就是享受。而我也有同感，西方有这样一句谚语：如果你选择了一个你喜爱的职业，那么你就没有一天是在工作。那是在干什么呢？在享受啊！一位名人说：“对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当如星，远望像一盏灯，近看是一团火；当生命的蜡烛在‘照亮’学生的同时，也应‘照亮’自己„„” 于是，我开始尝试愉悦地回味日益失落与倦怠的青春，竟发现无数的星光在闪耀，平凡的生活中也有太多的精彩与骄傲。我的笑声和着孩子们灿烂的童年；我的爱描绘出孩子们灿烂的明天。一切竟显得那样美好而充满了阳光色彩。其次是善于自我调节。我是一个脾气时好时坏的人，面对调皮的学生，我有时也难以忍受。有时我会被气的要发疯；有时我会因失败而失意。值得高兴的是我找到了自我调节的方法。每每要生气之时我会用格言一遍遍地暗示自己：发怒就是用人家的错误来惩罚自己；愤怒总是以愚蠢而开始，以后悔而告终。
    教师这个职业即意味着不断奉献和甘于平淡，但对于每一个教师而言，大家都应当理直气壮地去追求平淡中的幸福和快乐。因为只有幸福快乐的老师，才能有幸福的学生。