那个拄双拐的老师“有两把刷子”

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29年前，他以编外教师的身份走上三尺讲台。7年前，一场意外让他不得不拄着拐杖给学生上课。2012年初，他与妻子兰友翠第一次乘飞机去了北京，站在了“中国网事·感动中国”的颁奖舞台上……

  他，就是湖北省恩施土家族苗族自治州巴东县清太坪镇姜家湾教学点代课教师谭定才。

  残缺的黑板，纸糊的窗户，生锈的篮球架……清脆的上课铃声久久回荡在清晨的清江河畔，一面五星红旗迎风飘扬，万山丛中一抹红，格外显眼。地处海拔1400多米的巴东县清太坪镇姜家湾教学点便“点缀”在这个山腰。近30年来，许多老师离开了这个地处鄂西山区的偏远教学点，只有谭定才坚守了下来，成了姜家湾教学点唯一的教师。每天陪伴他的，除了一双拐杖，还有18个读一、二年级的孩子。

  清贫二十余载坚守山村

  “同学们好！”谭定才走上讲台，虽然拄着拐杖，但身板站得笔直。“老师好！”清晨的姜家湾，阳光正明媚，整齐的童音朗朗响起。

  1983年，谭定才19岁，因为家境困难辍学在家。村支书找到他说，村小缺老师，山高路远，外边的老师不愿来，村民不愿送孩子到镇上寄读，有的根本付不起到镇上寄读的费用，你就来学校教书吧，不能让这些娃儿长大了成文盲。

  1993年暑假，生活的重压让谭定才极不情愿地背上重重的行囊，踏上远去山西打工的征程。一路上脑海中时时闪现出自己和孩子在一起的喜与乐，孩子们那一双双渴望知识的眼睛仿佛在召唤着他，只走到野三关车站，他的步子再也迈不出去了。他毅然回头，踏上了一条继续与清贫、奉献相伴的道路。亲朋好友们都抱怨他不识时务，看到去而复返的丈夫，妻子心里明白：山里的孩子离不开他，他也离不开山里的孩子。

  忍着病痛“备棺代课”

  2005年，谭定才修整房屋时从二楼房顶摔下，腰椎和尾椎压迫坐骨神经导致下肢瘫痪。因为经济拮据，他错过了治疗的最佳时机。骨髓炎导致他皮肤腐烂、骨头坏死、肌肉萎缩，身体被疾病折磨变形扭曲，生活不能自理。

  没想到，不久后姜家湾教学点的教师谭元柱因病请假，姜家湾村干部和家长非常着急，纷纷上门，恳求还在治疗中的谭定才为他们的孩子代课。

  连生活都不能自理，如何教书授课？兰友翠望着丈夫那期盼的眼神，知道他内心那份浓浓的教育情结又一次被打开，郑重地点了点头，说：“我永远都支持你！”从此，谭定才拄着拐杖坚毅地再次走上讲台。校园里也多了妻子的身影，为他擦身敷药，也干挑水砍柴的重活。

  从家到学校不足200米的山路又陡又滑，兰友翠不得不以瘦弱之躯背丈夫走山路。刚开始，一段路要停下来歇几次，累得气喘吁吁，丈夫心疼得直落泪。

  因为长期得不到良好的治疗，谭定才的臀部烂出两个鸡蛋大小的窟窿，右脚也严重溃烂。他每天忍着病痛给学生上课。讲课时，他双手用力撑着讲台，不让自己的身子从椅子上滑下来。每次板书时，他要左手拄着拐杖，肚子顶着黑板支架，才能勉强腾出右手在黑板上书写。因为长期营养不良和劳累，谭定才患上多种疾病，身体日渐衰弱，常常一堂课都难撑下去。伤口流出的脓水奇臭无比，谭定才每次上课之前，都要在伤口部位洒上花露水。

  一天中午，谭定才带记者来到他的家里，没有装修却很整洁的土砖房子，里屋竟然放着一口棺材——由于屡遭病痛折磨，不知身体能撑到何时，他早在一年前就请人做好棺木，还固执地告诉妻子“要治病也得等到学生放假”。

  拐杖支撑着讲台人生

  问起谭定才的教学水平，村民们都竖起了大拇指。1984年白沙小学低年级教学比武荣获第一名，1986年白沙坪乡年终统考教学成绩荣获第二名，1988年清太坪镇小学教学优质课评比荣获第三名，1996年被评为清太坪镇优秀教学能手……镇中心校的老师也赞叹：“这个谭老师‘有两把刷子’。”

  谭定才一个人教语文、数学、思品、写字、音乐、美术、体育七门课。没有经过正规的师范学习，他到新华书店花11元买了一全套小学教学大纲，而当时他的月工资才39元；为了精通音乐、美术，每逢周末，他总是步行到14里路之外的老师家中拜师学艺；他每天再忙也要抽出半个小时练粉笔字。即使在瘫痪后，谭定才仍然坚持每周两节体育课——坐在椅子上指挥学生。

  孩子们是懂得感恩的。2007年谭定才的生日，班长组织同学们放学后在山上捡野菌子去镇上卖掉，用得来的钱给谭老师送了一个生日蛋糕。生日那一天，孩子们围着他齐唱生日歌，谭定才的泪水夺眶而出。“我知道，没有什么能比得上孩子们用真心、用汗水换来的礼物。名利、金钱又算得了什么？”谭定才在日记中写道。

  “谭老师是我的启蒙老师，万丈高楼平地起，如果说我今天小有成就的话，那是与谭老师的教育分不开的。谭老师的为人、谭老师对工作的敬业精神，今天仍让我受益匪浅。”在航天工业部第九设计院工作的学生谭伟在电话中说。

  在“中国网事·感动中国”颁奖台上，谭定才说：“我愿忍着伤残和疾病的折磨和疼痛，克服一切苦难，在老天赐给的双拐支撑下，付出一切代价，倾注全力，将微薄的知识传授给学子，为国家培养更多品学兼优的人才。”