别让学生厌烦了你

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别让学生厌烦了你

                    西营镇初级中学  段秀仓

    中秋节结束，我埋头批改周记。发牢骚的学生可真多，小小年纪就愁绪满怀，这还了得。随着批改的深入，牢骚的指向有且只有一个，什么呢？作业如山！！“呵呵，小反动派们，不识前途之任重道远，小小作业就压得如此气喘吁吁，唉！”……

很快我就转变了看法，而且一阵紧一阵地倒吸着凉气，积压多年的愧疚之情呼呼向外窜出，我的敷衍之举给学生带来这么大的压力与反感！

    事出中秋的作业布置。集体备课时，我们说了语文作业的内容，我记在心里就在班里如是布置了，作业之一是辅导书上的两课内容，而至于这两课究竟有多少题目，我竟没去看上一看。此辅导书内容之全面，导致题量大的让我都惊讶，学生的感受就可想而知了。又想到我一直崇拜的语文教学上的榜样，他曾经说过，他从来不布置课下作业，人家是学生爱戴，同事敬仰，领导喜欢，成绩灼人，遂成名师，人家那叫真功夫，真功夫都在课堂！

抓紧改！一上课，强压内心的愧疚，死皮赖脸地对学生笑曰：“中秋快乐啊，作业不多吧？”“多…..”“语文作业不多吧？”“太多了！”“嗯！是有点太多了！我的错，给你们道歉，罪过。”学生竟然开心地笑了。“不过也善哉啊，你们肯定很充实的！”一片大笑之中，也不难发现他们脸上的一丝嗔怪。悬着的心稍安了些，总算没让学生忌恨在心！

    作业要精，抢夺时间性的作业，无异于谋杀学生的宝贵时间；作业要全，照顾不同层面的学生，让不同的学生有事做，有发展。