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浅谈班主任做好班级管理的几点做法 [复制链接]

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发表于 2017-3-21 15:50:03 |只看该作者 |倒序浏览

   浅谈班主任做好班级管理的几点做法

有人说,班主任是全国最小的主任。可我却说班主任官虽小但管的事却非常多,还非常能够锻炼人。教育家魏书生同志说过,做教师就要当班主任,做班主任工作可以提高自己的教育教学水平,可以拓宽教育视野,可以积累教育教学经验,可以提高自己的管理能力。从事班主任工作十几年来,一直在追求做班主任的最高境界,兢兢业业,一丝不苟,任劳任怨,以陶行知“千教万教教人求真,千学万学学做真人”为信条教育学生。在班级管理上,那真是以“捧着一颗心来,不带一颗草去”的奉献精神要求自己,使自己做到最好,在教育教学中,深切地感觉到育人比教书更重要,班级管理其实就是育人,育人必须以人为本,要眼中有人,要从小事做起,从习惯养成做起,有了好习惯,失败不容易,没有好习惯,成功不容易,面对现在的学生,必须以养成教育为主线,培养学生的学习能力和自我管理能力为突破口,开展教育教学活动,进行班级管理。要搞好班级管理工作,就必须在班级管理中构建和谐的人际关系,创建良好的班风。那么如何将班级的常规工作做细、做实,给学生创造一个舒适的学习环境呢? 下面谈几点做法:

一、以身作则,做学生的榜样

班主任是班级的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才。具有举足轻重的地位和作用,在学校里,班主任是和学生接触时间最长,开展的活动最多。对学生影响的最大,在学生面前就是一面镜子。因此规范学生的行为就要首先规范自己的行为。孔子曰:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从”。 因此身教重于言教,从接班开始,我就把在学生心目中树立我的形象作为班主任工作的重要一环,以自身的人格魅力去影响他们。我要求学生不迟到,不早退,不旷课,那么我自己每天650分之前到达学校,晚上900分才离开学校,风雨无阻,从不间断;要求学生认真学习, 自己就要对工作一丝不苟。这些都给学生做出了表率,同学们很少有迟到、违纪现象。

二、班主任要学会表扬,善于表扬

  哲学家詹姆士说过:“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此。”作为班主任,必须要学会表扬,而且要善于表扬。对学生的点滴进步都给予发自内心的表扬和赞赏,努力让每个学生感到自己的进步,让每一个学生多一份自信,多一份希望。当然,表扬也不是随意可以给予的,需要注意对象,注意时机,注意场合,注意分寸,否则表扬可能就会变成另一种味道了,甚至会被人以为是讽刺、挖苦等等。  

三、班主任要经常与家长联系

班级是学生的第二个家,班主任就是学生的第二家长。学生的健康成长都需要家长的正确引领,所以班主任要与家长多联系。从多方面了解学生的情况,督促并提高自己的班级管理工作。

以上几点就是我对班主任的班级管理工作的小感触,除此之外,班主任还需要做到的当然还有很多,比如:班主任要经常与任课老师沟通交流;班主任要做到“脚勤,嘴勤,眼勤”;班主任要定时写管理心得或小结;班级要多开展丰富多彩的班级活动等等。但是,只要班主任以“捧着一颗心来,不带一颗草去”的奉献精神要求自己,最后一定能成为一个学生喜欢、学校认可、家长满意的班主任。







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