我眼中的好学生

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我眼中的好学生

    “于老师，我能留在教室里吗？”在我的耳边传来一个娇滴滴的声音，听到她的问话我异常的兴奋。“当然可以。”虽然她的学习成绩并不优秀，但却是在我的学生中唯一可以得到这个肯定答案的学生。想知道怎么回事吗？且听分解吧！

    这个学生的家庭情况非常特殊，父母长期在外地工作，她常年和爷爷、奶奶生活在一起。老人们身体都不算硬朗，奶奶体弱多病，常年吃药，再加上家里的条件很拮据，使这个孩子非常自立。她不仅自己的事情能自己做，还时常帮助爷爷、奶奶做些家务活。可是，我之所以对她这样的特殊对待，原因并仅仅如此。她是一个做事认真、有板有眼，并且上进心极强的学生。

    记得在上二年级时，由于学生认识的字不多，又是第一次自己读题做卷纸，学生们的成绩都不高。其他学生改完自己的卷纸都高高兴兴地到操场上做游戏了，可是她却不好意思地走到我面前问我：“于老师，我错的题在班级中第几多？”我看了一眼卷纸随意说了句：“最多。”她回到了座位上。教室里只剩下她了，我走过去。卷纸上几个湿湿的水点告诉我她哭了。她的笔在本上不停地书写着已经改对了的答案。我的心一颤，立刻为刚才的回答后悔起来。从她的眼泪中，从她的笔尖上我仿佛读出了这个孩子的心声，此刻我仿佛走进了这个孩子的内心世界。我摸一摸她的头，在她的旁边坐下，陪着她记会了所有错题的答案。对于我来说，这是一个令我心灵震撼的过程。在这个过程中，我不仅读懂了她，而且知道了教师这个职业真正赋予我的是什么。在今后的学习中，虽然她的成绩并不优秀，思考问题也不够灵活，但是她在每次面对错题的态度上，都是如此这般地对待。

    过了一段时间，她又有了一个优点：她能自己预习新知识了，遇到不懂的问题还能主动找我来讲解。问一次不会问两次，问两次不会问三次……她可真是一个执着的孩子。看着她每次过来问问题时的表情，真是可爱极了，我也喜欢极了，有时我还会把她搂过来亲一下。

这就是我眼中的好学生。她的成绩此时显得那么的微不足道。她对待学习一丝不苟的态度、想学好的上进心和自主学习的精神都那样地让我感动。

    她就是我们班的吴海迪同学。