做幸福的班主任-----申淑敏观后感

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做幸福的班主任-----申淑敏

大连金石滩实验学校----冀赛静

听了申老师的<做幸福的班主任>，由衷的佩服她对待教育事业的热情与激情，正以为如此，才会有在面对形形色色的学生们时的淡定从容。她问我们班主任的幸福到底是什么？如何寻找？如何体验？又如何创造呢?

她面对初二的一个混混头子带领的混混班级，无惧无畏，用她的宽容与爱心，发现他的闪光点并不断的激发给予肯定给予自信，让这个社会多了一位人才，少了一位混子。她用她的行动向我们阐述了苏霍姆林斯基的一段话：“我们教育对象的心灵绝不是一片不毛之地，而是一片已经长着美好思想品德嫩芽的肥沃田地。因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤的每一株幼苗，让他们不断壮大，最后排挤掉缺点的杂草。她让我们知道每一个孩子的本性中都具有求真、崇善、向美的潜质，只要教师善于运用美丽的情感智慧，以人为本，道德教育就会在每个孩子的心灵深处植入美好，这种美好就像春天的种子在爱的土壤内生根、发芽、开花、结果！

她面对不通情理的家长，刁钻任性拒不认错的孩子，用宽容与淡定为孩子展示了一个美丽的机会，让孩子的优势得以发挥，她用她的教育智慧让家长信服并认可，她面对自己的失误能够鞠躬向孩子致歉，而孩子依然不罢休时，能够保持一份淡定，从容，宽恕，多么高尚的品格。她让我们知道宽容、淡定不仅是胸襟和态度，还是一种智慧和谋略，更是一种信念和秉承。它不仅可以化解问题，化解冲突，还可以凝聚力量，汇集浩荡，丰满自身，让生命更加舒展与涌动。

她面对大字不识，有点痴傻的孩童，用她的耐心与爱心不停的感化她，并影响着周围的孩子们，让整个班级焕发出爱的生机；她面对极度聪明的孩子，及时发现并鼓励，进行了单独的个性教育，让其自行发展并给予方向，为我们的科技事业输送了一位伟大的人才，而不是任其埋没，最令人感到震撼的是，一个家境贫寒的孩子在拿到了奖金之后，毅然决然的回馈给了社会，这是一种多么大的情怀，初中二年级的孩子懂得回馈社会，为人类幸福谋福利，这样的教育在当今社会有几人能做到，真的弥足珍贵。这让我们深深的感受到每一个孩子都将是一朵含苞待放的花蕾，我们教师的责任和义务就是为学生营造良好的氛围和环境，只要给足他们阳光、空气和水，耐心的等待，就一定会听到花开的声音！

申老师是一位智慧的老师，所以她会设定家长课程，把家长拉到教育的阵营中去，共同监督管理孩子，拉近家长与孩子之间的距离，让教育多元化，她会引领家长读书，以提高家长的素质，让家长与孩子之间建立文化的桥梁，她会开放课堂，让整个团队教师达到职业的顶点，家长与孩子共同参与课堂，互相教授，互相交流，让思想产生碰撞与共鸣，她用各种各样的活动进行德育，让孩子们在体验中去感悟，去提升，这样智慧的一位老师用她的宽容淡定去接纳孩子，用她的挚诚的责任心去感动家长。我们还知道，在整个教育过程中，孩子们能够自己备课上课，组织班会，组织活动，完全达到了自动自觉的管理，我们要多去向申老师学习，多去探索思考，让我们的生活更加幸福平和。