对“用心书写学生的未来”的感悟

ay6e271

  打开“用心书写学生的未来”这个由周士良老师给我们带来的教学视频，一位精神抖擞的老人，我揣测50多岁的年纪，当亲耳聆听到周老师当班主任都52年，实际已有70岁时，情不至尽有一种崇拜，一个词浮现在我的脑海里，那就是伟大。为这样倾心教育，以爱、以诚栽培生命的老人的赞叹！

周老师认为学生是国家的孩子，我们老师从事的教育活动要有利于学生写好一个人字。每个教师都“一手牵着学生的今天，一手牵着国家的明天。” 一个好的班主任会改变孩子的一生。正是在这种理念的支撑下，周老师数十年如一日地耕耘在教育这片沃土上，不惧酷暑，不畏路远，去学生家家访；以礼待生，不放弃任何一个学生，用两年的时间改变了一个调皮学生的命运，用一年半的时间打开了一个学生的心灵，创造了无数个教育的奇迹。这一切均源于周老师高超的人格魅力。

“哪个学校里有一位优秀的语文教师，语文就会成为学生最喜爱、最感兴趣的学科，就会在许多学生身上发现杰出的语文才能——苏霍姆林斯基”。可见，优秀老师会对学生多么巨大的影响。同理，如果班主任身上具有高超的人格魅力，他也会影响学生的各方面。周老师就是用自己的人格魅力影响了一批批的学生。无数事例告诉我们，周老师在用心书写学生的一生，为孩子根植中国人、文明人的理念。

   学习了周老师的用心书写学生的未来，作为新老师的我，在给初二学生们上物理新型课程时，我总提醒自己，尽量关注到每一位学生。接收每位学生的反馈信息，根据这些信息，总结经验，然后调整教学策略。

   反观自己，相比之下过于渺小，虽然对孩子有一定的引导，但是起点不高，没有国家意识，有时面对繁琐的工作心生烦躁，不利于孩子的成长，不能对调皮捣蛋的学生坚持正能量的教育。作为一个班主任，只有爱、只有情，是不够的，要塑心灵之根，才会打造魅力班级。每个孩子都是一朵花，可能花期不同，作为班主任，我要向周老师学习，强化自己的专业化精神，真正架起沟通师生的桥梁。

   周老师两个半小时的报告，充满激情，充满幽默的语言；富有艺术性和感染力，一个个感人至深的故事，道出了教育的崇高与伟大，道出了“责任、诚信、感恩、集体、国家”的“十字”教育理念。听完周老师的演讲视频，感觉自己的思想得到了提升。班主任的确是学生成长中的重要影响源，是学生健康成长的引路人，对学生的成长起着至关重要的作用。

   教育无小事，大教育，小切口，只要从细节入手去爱他们，感动他们，用心用诚栽培生命，就没有教育不好的孩子。周老师一生为学生、一生为教育的先进事迹，让我感动。感谢周老师的引领，相信我的班主任专业化成长之路会越走越宽。