沈阳市棋盘山开发区英达小学--《德育资料》

邹老师

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      一、学校基本信息

      沈阳市棋盘山开发区英达小学，地处马宋公路沿线，东临棋盘山风景区，北接沈北开发区，南接满族发祥地东陵公园，四周绿色环抱，景色宜人。2010年3月前隶属于东陵区管辖范围，后经沈阳市区域划分，归属到棋盘山国际旅游风景区。学校环境优美，教学楼的建筑面积达5373㎡ ，建有塑胶操场，现有20个教学班和一所中心幼儿园，680名学生和49名教师。楼内建有音乐、舞蹈、科学、计算机、大队室等专用教室，所有教室均配备了电脑、班班通和投影仪，是一所现代化的农村全日制学校。

      学校以“教以导学，育以养德，和谐发展，人人成功“为办学理念；“以质量求信誉、求发展、求创新”为办学特色；以“让学生成长，让教师成功，让学生发展”为办学宗旨；以“文化立校、素质强校、质量名校、实干兴校”为办学方针；建立健全各项管理机制，深挖潜力，强化管理，修炼内涵，提升形象，走的是一条可持续发展的“强校“之路。

      二、校园文化建设

      学校以国学教育为主题，重资打造校园文化。整个校园充满“教以导学，育以养德，和谐发展，人人成功”的文化气息，一楼大厅的装饰装修以国学教育为主题内容，突出以德养人，正面屏风的八个大字“英才汇至，达学有为”巧妙的把学校名称和学校的办学宗旨融合在一起，旨在培养德才兼备的校园奇葩；二楼建成开放式的校园读书吧，让读书明理成为学校的一种风尚。走廊内悬挂各种充满励志的名人名言板，楼梯两侧贴着温馨的礼仪提示语，各楼层走廊都安装了展板，用来展出学生的优秀作品，班级内安装展板，用来展示班级各类评比成果，在设计上颇费心思，力求做到颜色鲜艳，为符合学生年龄特点，每个楼层一种风格，低年级以活泼为主旋律，中年级以清新为主旋律，高年级以展望为主旋律 。  

      三、师德队伍

      学校在班主任队伍建设上注重阶梯式培养，暨在选拔班主任时既要任用有经验的老教师又任用年轻有创新意识的新教师，在培养的过程中做好传帮带。同时学校加强教师的师德教育，树立人人都是德育工作者的思想，定期组织全体教师开展政治学习、业务学习，做好班主任经验交流，开好班主任例会，使每一位教师都成为师德过硬的好老师。

      四、德育特色  

      1、思想道德教育宣传到位

      成立校园红领巾广播站，每周五中午广播一次，广播内容涵盖德育与安全主题教育、丰富的课外知识、有趣的童话、寓言故事等等。利用校园电子屏幕，及时报道校内外热点新闻，好人好事。

      2、落实常规，强化礼仪，开设国学课

      学校德育工作以小学生日常行为规范教育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"以德促教 和谐发展"德育工作目标，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、礼仪规范、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。在课程设置上开设了国学教育课，主要以“弟子规”为学习内容，让学生诵读理解。

      3、培养兴趣，组织活动，陶冶情操

      除此之外，学校德育工作还与兴趣小组活动相结合，积极协助学校组建舞蹈队、合唱队、花样跳绳队、武术队、空竹队、鼓队等，平时训练，校园艺术节上表演。同时每月展出美术兴趣小组的作品，目的是培养学生的兴趣加特长，陶冶学生的情操。

      4、主题活动，培养干部、加强管理

      每周一次升旗仪式，每月一个活动主题，每学期一次班队会评比。

      少先队干部的培养与选拔采用班级推荐，个人竞聘演讲，学生代表民主选举的形式产生。选举产生的大队干部除了要组织队会日活动外，还参与学校班级量化评比工作，从而使他们能够真正的为学校服务，为学生服务。学校每学期都要进行班级量化评比考核，评选星级班级，优秀学生、优秀干部，德育处为每个班级制作了班级名片，每周把班级通过评比得到的纪律星、卫生星粘贴到班级名片上，很大程度的调动了学生的热情，使学生都能以班级为荣，以校为荣。

      五、存在的问题与困惑

      1、打工子女多，流动性大，学生的文明礼仪素养参差不齐。

      2、家庭教育跟不上学校教育。家长素质低，家庭环境差，学生行为习惯存在硬性，自觉行为缺乏。

邹老师

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