学习桂贤娣老师《班主任工作的艺术》讲座心得体会

2012vip4139

学习桂贤娣老师
《班主任工作的艺术》讲座心得体会
大连金石滩实验学校 张磊
学习了桂贤娣老师的讲座后，桂老师的事迹至今仍一直在我脑海里萦绕，难以忘怀，她那朴实无华的语言，可敬可爱的思想境界和优秀的品质，来源于她对 学生的十分爱心、强烈的责任心；彰显着她人生绚丽的人格魅力。结合学习凤城 六中的体会，谈几点个人的感受。
班主任是天底下最小的“主任” ，但肩上责任不小，每周星期一至星期五整日忙于学生们的具体 “琐事” 和日常管理教育及活动等， 家里都顾不上。 遇到学生难管，家长不理解，难免有烦恼和怨气，若越有怨气会越造成心理不平 衡。说句心里话，班主任工作本身就是一份良心工作，既然选择了，就得认真， 负责任地、耐心地，千方百计想办法做好。否则就不做。当遇到烦恼时，不妨少 一点怨气，多一点锐气，坦然面对，把怨气变成锐气，变为一种行动力，坚信在 校领导的直接领导和教诲下，没有过不了的“坎” 。坚信“行行出状元”只要自 己勤学苦钻，已如魏书生老师所说的， “要少埋怨环境，多改变自己，不做怨气 的奴隶。 对于高中生日常的管理教育工作，班级中出现“问题学生是有的，若生气、 经常发脾气， 不仅影响自己的情绪， 也有损身体健康， 同时也不利于问题的解决， 更容易使学生产生反感，让学生瞧不起“自己”有损教师的形象，在平时的学生 教育管理过程中， 多看到学生积极闪光的一面， 用爱心的引导和耐心细致的教育， 用适当的时机争取， 多种方法努力和他们建立和谐的师生关系，特别是对犯错误 的学生切忌生硬粗暴，学会制怒，控制情绪，以冷静、平和的心态解决问题，少 一点怒气，多一点和气。因为学校是教育学生改正错误，健康成长的园地。 “以身作则，为人师表”是班主任高尚道德情操的重要组成部分，要让学 生遵守校纪校规，班主任首先要做到“身先士卒，卒先出范“，培养自己广泛的 兴趣爱好，多读书，多善于总结，提高自我综合素质。摆脱“匠气” ，增加自我 综合能力的“才气” ，体现班主任人格魅力。因为“教育是一个使教育者和受教 育者都变得更完善的职业，而且只有当教育者自已完善自己时，才能更有利于学生的完善和发展。