学习齐学红老师《班主任与每个班级》有感

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       学习齐学红老师《班主任与每个班级》有感
今天通过视频学习了齐学红老师关于班主任与班级的案例式培训讲座，收获颇多。
  首先齐老师告诉我们如何写好班主任工作案例，要有情境描述，要包含一个或多个疑难问题，以及做出决策的过程。好的案例要有故事，内容要有丰富性，要有明确的教育主题，有正副标题。问题呈现出来，即做出诊断后，要有相应的对策和策略。班会课是班主任工作的主阵地，要考虑好什么时机开？怎么开？开完班会课再做什么？同时要整合多方面的教育力量，实现教育资源的整合，包括任课教师、家长、学校领导、社会力量等。
  另外，要充分发挥班级功能，它的社会化功能，教学功能，集体特有的功能，育人功能，管理功能，这样能让班主任的工作事半功倍。
  在与学生的相处过程中， 班主任要学会妥协，以退为进，在学生能达到的层面上达成共识，将老师的要求转化成学生自己的要求。重视学生座位排列的合理化，因为它会影响到学生的社会化的过程。
  齐老师的讲座既从专业的角度教会我们如何写好案例分析，又从细微之处告诉我们与学生相处的技巧。是的，“班主任很辛苦，但是把心思放进去的时候会很有成就感”，那时我们就会很享受自己的这份工作！
   

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在与学生的相处过程中， 班主任要学会妥协，以退为进，在学生能达到的层面上达成共识，将老师的要求转化成学生自己的要求。